青山处处埋忠骨青山处处埋忠骨邹平一小李丽课件.pptVIP

走近毛泽东 毛 泽 东 25 七律·长征 26 开国大典 27 青山处处埋忠骨 28 毛主席在花山 伟人风采 凡人情怀 诗人 领导人 学习目标： 1.会认读新词，能简要概括课文的主要内容。 2.通过读与议，领会他凡人的情感和伟人的胸怀，并能有感情地朗读重点句段。 3.通过抓关键词句,学习细节刻画人物情感、品质的方法（动作描写、语言描写、神态描写、心理描写）。 4.通过小练笔和拓展阅读，再次感悟并学习运用细节刻画人物的方法。 目标一： 拟定 勋鉴 奔赴 殉职 踌躇 黯然 青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还 汉光武帝时，年过花甲的马援报着为国战死方回的决心出征，他说：“好男儿为国远征，以马革裹尸还葬！”他出兵贵州，勇挫敌兵，后来不幸病死战场。 清代龚自珍将前人的意思推进了一层，他认为革命者既然把整个身心都献给了祖国，死后无需回乡安葬，即使长眠于异国的土地上又有何妨。因而有了《已亥杂诗之一》中的“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”的名句。 目标一： 拟定 勋鉴 奔赴 殉职 踌躇 黯然 青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还 概括课文的主要内容！ 主席勋鉴： 今晨，我“志司”指挥部遭敌机狂轰滥炸，洪学智、毛岸英将我送入安全地域。尔后，岸英又返回指挥部取作战图。慌中未能劝告住他，致使被敌机的汽油弹击中。主席的爱子、我们“志司”的好参谋岸英同志为了人民的事业光荣殉职…… 悲痛欲绝 　　　　　　　　　　　　心如刀绞 　　 痛不欲生 　　　　　　　　 切肤之痛 　　　 痛哭流涕 　　　　　　　　　　　　　声泪俱下 　心如刀割 　　　　　　肝肠寸断 　　　　　　　　　　　　　　肝胆欲裂 　　　　　　　　　　万箭穿心 　　　　　撕人心肺 　　下面请同学们默读课文，画出文中描写毛主席的句子，批注出所用的描写方法，通过关键词语谈谈你感悟到的人物情感。 自学批注→小组交流 小组交流完毕，请快速坐端正！ 从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。 从收到这封电报起，毛泽东没说话，只是吸着烟。桌子上的饭菜已经热了，还是放在那里。 从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。 我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席，我真想随母亲于地下。 ——季羡林《怀念母亲》 从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。 主席的爱子、我们“志司”的好参谋岸英同志为了人民的事业光荣殉职…… 　　“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 　　主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 　　主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。 　　“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 　　主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 　　主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。 动作 语言 神态 　　朝鲜金日成首相来电，向主席表示慰问，他说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，他要求把岸英葬在朝鲜。 彭老总来电，说岸英是主席的长子，请求破格将遗体运回国。 　　毛岸英1922年出生于湖南长沙。8岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱，毛岸英也被关进牢房，岸英小小年纪目睹了母亲牺牲前的惨烈。 　　随后的五年，可怜的岸英带着两个弟弟流浪在上海的街头，他们当过学徒，捡过破烂，卖过报纸，推过人力车。最为悲惨的是在流浪期间岸英的大弟岸青五岁那年被警察打伤头部，一直治疗；二弟岸龙在战争中不幸失踪，杳无音讯；唯一一个健康的孩子岸英受尽了苦难才回到了主席的身边…… 　 然而这种想法很快被打消了。他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” “儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。 　　夫人杨开慧（1901-1930），在长沙做地方党的工作，被反动派逮捕，壮烈就义。