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用科学发展观统领教育促进我县教育工作实现新跨越　　胡锦涛在党的十七大报告中指出，要坚持教育优先发展，建设人力资源强国。教育系统落实科学发展观，必须把发展作为第一要务，认真分析教育发展面临的形势，着力破解阻碍教育可持续发展的难题，努力推动教育事业的全面协调可持续发展。　　第一，珍惜发展机遇，积极争取、认真落实上级各项教育经费投入政策，调动一切积极力量，不断致力于教育的优先发展。　　XX年，我县教育拥有四种重要的推动力量：一是政策支持力。集中体现在党的十七大报告和十一届全国人大一次会议温总理的报告中。特别是中央和省为完善新机制改革，出台了“四个提高”的经费投入政策，即提高农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费基本补助标准；提高免费教科书补助标准；提高农村义务教育阶段中小学生均公用经费基本标准；提高农村义务教育阶段中小学校舍维修改造测算单价标准。同时启动了“普九”债务化解工作和“农村初中校舍改造工程”、“农村教师素质提高工程”等。这些政策和措施的出台，将为全县教育稳定快速发展提供有力保障。二是硬件支撑力。XX年，我县将按既定目标完成县一中整体搬迁和县直机关幼儿园的整体搬迁，启动潘口电站XX淹没区学校迁建工作，改造一批初中校舍、建设一批新农村卫生新校园等，这一大批硬件建设的投入使用，必将为我县教育均衡发展提供强有力的支撑。三是教育活动感召力。县委、县政府在全县党员和干部中开展落实科学发展观集中教育活动。在系统工委和各乡镇党委的共同领导下，全县教育系统正认真研究用科学发展观进一步统领和指导教育工作，自觉解放思想，改进作风，开拓工作。四是“三基”活动内驱力。为提高教育质量，去年以来，我们在全县教职工中开展了旨在提高队伍综合素质的“三基”活动，随着活动的深入，一大批老师将从活动中获得自我发展的力量和促进工作的动力。　　整合这四个方面的积极力量，是我们落实科学发展观、实现教育优先发展和跨越式发展的首要任务。　　第二，调优发展结构，抓好“三迁”工程，优化学校布局，不断致力于教育的均衡发展。　　一是抓好一中迁建工程。按照县委、县政府“举全县之力迁建县一中”的要求，集中系统人力、物力、财力服务一中迁建，确保今年秋季一中实现整体搬迁的伟大目标。二是抓好幼儿园迁建工程。目前，县机关幼儿园新园已进入试运行阶段，近期，我们将按照市级示范性日托式双语幼儿园、示范性青少年校外活动中心的双重要求，抓紧完善配套设施，积极规范运作，确保今年上半年实现整体搬迁的目标。三是抓紧启动潘口电站XX淹没区学校迁建工作，在积极争取县乡党委、政府支持的同时，按照科学规划，合理布局，抓紧建设，保证质量的要求，认真抓好各迁建学校规划建设，确保各迁建学校建设和教学两不误。同时，借助实施“农村初中校舍改造工程”、“新农村卫生新校园建设工程”和校舍维修改造工程等，加强生源重点学校和边远薄弱学校建设。借助“三迁”机遇，整合城区各类教育资源，优化全县中小学布局。对边远村小和教学点，实行稳定和适度并班的办法，以方便学生就近入学。继续抓好农村中小学现代远程教育工程建设，把重心转移到应用上来，努力实现信息化设备“班班通、堂堂用”，使各种设备全方位面向学生开放，通过优质教育资源共享，促进教育公平。　　第三，突破发展瓶颈,大力发展职业教育,促进高中阶段教育协调发展。　　按照稳二中，扩一中，大力发展职高和中职教育的战略思想，积极研究高中阶段学校布局。认真落实县政府《关于大力发展职业教育的决定》。按照县委、县政府的统一部署，抓好职教资源整合。调整中职学校专业设置，改革人才培养模式，加强对中职学生的就业与职业指导服务，提高中职毕业生一次性就业成功率和升学率。加强中职与初中、与省市重点职校、与省内外知名企业的联合办学，强化分流班的专业教学与管理，确保初中分流班学生学得安心、学有所成。加强中职学校教师队伍建设，通过校本培训、引进和聘请兼职教师等多种途径，打造一支过硬的专业师资队伍。积极探索职教中心内部人事制度、分配制度改革，强化教师的执教使命感和责任感。　　稳步发展普通高中教育。积极做好普通高中课程改革工作，上半年将启动高中新课程师资培训，为实施高中课改打好基础。加强高中教师队伍建设，通过引进、稳定、培训等多种措施，扩大高中教师来源，提高高中教师素质，确保高中教师需求。重视县一中迁建期学校的教学管理、安全管理，确保教学、安全和迁建三不误。　　第四，突出发展重点，推进素质教育，狠抓教育质量，不断致力于教育的内涵发展。　　教育质量是教育的永恒主题。随着一中迁建和城乡办学条件的逐步改善，随着学校建设和教师待遇逐步纳入制度化、规范化的发展轨道，从局到校到全体教职工的工作重点要转到推进素质教育，提高教育质量上来。虽然目前我们面临着师资不配套、教学装备条件差等困难，但抓质量是我们的天职，是我们职业良心的反映，我们必须克服困