教育学培培训第一讲高等教育与高等学校PPT.ppt

高师培训第一讲;框架：回答三个问题;一、高等教育是什么？;高深学问教育;高深学问;古印度“那烂陀 ”;北京国子监;柏拉图的哲学园 ;特征;大学教育;传统大学教育;博洛尼亚大学，1088;巴黎大学;;牛津大学;;近代大学教育;法国的大学校;巴黎高等师范学校?;;柏林大学;特征;第三级教育;1. 常青藤大学;哈佛大学;2. 美国文理学院（小常青藤 ）;艾姆赫斯特学院;3. 中山大学;特征;小结;本质;特征;二、高等学校是什么？;1. 培养人才的教学中心;2. 从事科研的学术中心;3. 服务社会的服务中心;现代高校职能矛盾与破解?;4. 高水平大学建设;2015年6月，广东省委、省政府批准中山大学、华南理工大学、暨南大学、华南农业大学、南方医科大学、华南师范大学、广东工业大学等7所高校作为高水平大学整体建设高校 广州中医药大学、广东外语外贸大学、广东海洋大学、汕头大学、广州大学、广州医??大学、深圳大学等7所高校的18个学科作为高水平大学重点学科建设项目;;;（5）改革新举措;要求高校坚持以目标任务为导向，强化高水平大学建设的统筹规划，突出改革创新 暨南大学强化统筹规划，将高水平大学建设确定为学科组团（13个交叉学科组团）、平台建设（国家级平台、省部级平台、地方政府合作平台和公共服务平台）与专项建设（本科生创新人才培养、研究生拔尖人才培养和国际交流合作）三大类项目 华南师范大学在统筹布局校内7大重点学科群、4个公共平台和6个重点领域改革项目基础上，强化目标导向和绩效管理，逐一签订目标任务书，通过年度白皮书、ESI定期评估、校报专栏、专题网页等，建立起全方位绩效考评与动态分析体系 ;（6）初步成效;（7）高水平理工大学;三、培养什么样的人？;个人本位论与社会本位论;个人本位论;社会本位论;两种价值观的统一;专才教育与通才教育;学术型人才与职业型人才;大众化时代的多元培养目标;培养什么人？;