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8685心理学模拟试题一 一、单项选择题,每题只有一个正确答案（共20分，每题2分） 1、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（ ） A、华生 B、加德纳 C、皮亚杰 D、斯腾伯格 2、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（ ） A、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、刻板效应 3、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用（ ） A、熟悉性和临近性 B、相似性与互补性 C、外貌 D、对等性或互惠性 4、现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和?A、长时记忆 B、内隐记忆 C、操作记忆 D、形式记忆 遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是?A、时快时慢 B、快者愈快 C．先快后慢 D、先慢后快 品德的心理结构包括道德认识、道德情感和：（） A道德理念 B、道德行为 C、道德品质 D、道德意识 一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和：（） A内化 B、行为 C、实行 D、反馈 发散性思维的主要特征有三个：交通性、独创性和：（） A多样性 B、迅速性 C、流畅性 D、价值性 所谓的及时复习，应该是指A、在学习结束立刻复习 B、复习越早越好 C、在大面积遗忘开始之前复习 D、当天复习是指一种知识、技能对另一种知识技能的掌握产生积极的影响，即起促进作用。如何有效激发学习动机?联系实际，谈谈学习迁移的影响条件？遗传素质是能力发展的 A动力系统B、自然前提C、心理基础D、核心成分心理学选择题:人们看书时，用红笔划出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（ ）特性A、整体性B、理解性C、选择性D、恒常性短时记忆的容量A、 较大 B、没有限制 C、非常之小 D、为7土2个组块6、-------是一种比较持久的、微弱的、影响人的整个精神活动的情绪状态。 7、巴甫洛夫认为高级神经活动主要有两个基本过程：---------和-------。 8、课堂心理气氛有两种基本类型：------、------、---------的类型和消极、冷漠、沉闷的类型。 9、学习认知理论源于德国古典的-----学派的观点。 10、在学习的认知领域，奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为______和______，根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。 三、名词解释：（共20分，每题4分） 1、迁移；2、道德感；3、从众；4、知觉；5、发散思维； 四、简答题：（共24分，每题6分） 1、注意具有哪些特点和功能？联系实际，谈谈如何激发学生的学习动机？在学习理论领域，是当代教育心理学中的一场革命。?激情试述美国心理学家马斯洛需要层次理论。A;5、C; 6、C;7、B；8、A；9、C；10、C; 二、填空题：（共16分，每空1分） 1、志趣；2、物质兴趣、精神兴趣；3、实验室、自然；4、正迁移；5、追求成就、回避失败；6、道德、美； 7、新形象、思维；8、理解性；9、产程、产后；10、表象； 三、名词解释：（共20分，每题4分） 1、理智感是在人的智力活动过程中产生的情感体验，是和人的认识活动、求知欲、认识兴趣的满足、对真理的探求相联系的。它对人的智慧活动起着重要的指导作用。 2、定势是指心理活动的一种准备状态，它影响着解决问题时的倾向性。 3、精神需要是指认识需要、审美需要、交往需要、道德需要和创造需要等，它是人类特有的需要。 4、无意注意（不随意注意）是指事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。 5、倒摄抑制是指后学习的材料对记忆先学习的材料所发生的干扰作用。 四、简答题：（共24分，每题6分） 1、答：1、正常的认知能力；2、和谐的人际关系；3、正确的自我观念；4、健康的情绪体验；5、热爱生活，乐于学习和工作；6、正视现实，接受现实；7、行为正常，人格完整和谐；8、心理和行为符合年龄特征。 2、答：一、学习态度；二、学习兴趣；三、学习迁移；四、学习情绪；五、学习动机；六、学习疲劳和学习心理卫生。 3、答：1、学习动机比学习目的更为内在，更为隐蔽，更为直接推动人去学习的因素。2、一个动机可以有若干个局部的或阶段性的具体目标，同一种学习动机可以体现不同的学习活动之中。3、同一种学习目的可能出自于不同的动机，或者在同事存在几种动机的条件下，主导动机却是不同的。 4、答：1、创设问题情景，激起学生的学习动机；2、利用反馈的效应，激起学生的的学习动机；3、合理地使用奖励和惩罚；4、合理地组织竞赛；5、加强归因指导； 五、论述题：（共20分） 1、（要点） 答：1）对象的共同因素。两种学习材料或对象在客观上具有某些共同点是实