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2009秋季教学计划 教师：冯钟婧 一、教材分析：本学期我们将学习《中文》第6册第1课－第6课。由于课本内容难度加大，我们的教学进度为每两周学习一课。课文中我们曾经学过的字或较简单的字都已经去掉了拼音，所以请同学们再下次上课前做好预习。在教学中我们将引导学生更好的掌握字、词、句的发音和应用，不要一味依赖于拼音而拒绝记忆生字或生词。只有全面的学习听、说、读、写才能完全的掌握汉语。 二、教学目的：通过课堂分角色对话练习、分组讨论、小组竞赛等教学模式，培养学生对中文及中国文化的兴趣。使学生在本学期的学习中积累更多的常用汉语词汇和句子，能更准确的理解课文内容和表达自己的思想，综合培养汉语普通话听、说、读、写的基本能力。让学生理解，学习语言是为了更好的应用。 三、家长需要配合的工作：希望家长给每个孩子准备一个笔记本（NOTEBOOK），用于听写和记录一些课本以外的教学内容及每次的家庭作业。每次上课仍然会进行对上一课所学的字和词的听写。本学期加强了课本的难度，要求学生回家后每天坚持做练习册上当日的中文家庭作业，这是一个很好的复习机会和避免学了就忘的方法。请家长给予学生帮助并配合学生完成。对于在家使用中文的家庭，家长可以帮助孩子加强常用词语的积累，学会用不同的词语表达同一个意思。在生活中也可以随意说出几个词语让孩子做造句练习，尽量做到活学活用。 四、课程安排： 课程时间 星期 上课时间 教学内容 第一周 35 8月29日 口语及绕口令练习，学习第一课《在公园里》生字，词和重点句子的用法。 第二周 36 9月5日 听写第一课生词，检查绕口令练习情况。继续讲解第一课课文，重点词语的造句练习和第一课的课堂练习。 第三周 37 9月12 日 抽查第一课课文的朗读情况，检查作业。学习第二课《在邮局》的生字、生词及其课文，多音字教学，让学生尝试生字组词并翻译生词和课文内容。 第四周 38 9月19 日 继续学习第二课内容，讲解“把”字句，学会用重点词语造句，对课文内容提问，完成本科课堂练习，学习阅读部分《邮票上的故事》。 第五周 39 9月26 日 听写第二课生词。学习第三课《海洋世界》生字，词和重点句子的用法。让学生尝试生字组词并翻译生词和课文内容。 第六周 40 10月3 日 听写第三课生词，继续学习第三课，进行主题讨论，学习阅读部分《海龟下蛋》。 第七周 41 10月10 日 做综合练习一，检查家庭作业。复习1－3课，期中考试。（有多余时间可以进行课堂游戏） 第八周 42 10月17 日 学习第四课《埋在地里的金子》生字、生词和课文。让学生尝试生字组词并翻译生词和课文内容。分角色练习对话。 第九周 43 10月24 日 抽查课文朗读情况。继续学习第四课内容和阅读部分《蚂蚁和知了》。掌握”只有…就…”,”只有…才…”句子的用法。完成课堂练习，分角色练习对话。 第十周 45 11月7日 听写第四课生字，检查作业。学习第五课《巨人的花园》，讲解重点词语及句子用法。让学生尝试生字组词并翻译生词和课文内容。 第十一周 46 11月 14日 抽查课文朗读情况，继续第五课内容和阅读部分《老鼠开会》，掌握”又…又…”句子的用法。完成课堂练习，分角色练习课后对话。 第十二周 47 11月 21日 听写第五课生词，检查作业。学习第六课《成语故事》，讲解重点词语及句子用法。让学生尝试生字组词并翻译生词和课文内容。 第十三周 48 11月28 日 听写第六课生词，继续学习第六课内容和阅读部分《小白兔和小灰兔》，完成课堂练习。检查作业 第十四周 49 12月 5日 检查作业，做综合练习二，1-6课总复习，期末考试。 第十五周 50 12月 12日 开家长会,公布期末考试成绩.参与学校活动 教师：冯钟婧 电话：070－8756546 Email: z.feng@kssv.se, fengzhongjing@ 瑞京中文学校网址：http://www.kssv.se