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课 题 §4.1透镜 课 型 新授课 第 1 课时 教 学 目 标 了解什么是凸透镜，什么是凹透镜。 知道凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 知道凸透镜的焦点、焦距；并知道如何用凸透镜产生平行光。 培养学生观察能力、概括和归纳的能力。 主要 教学 内容 观察凸透镜和凹透镜。 会辨别凸透镜和凹透镜。 凸透镜和凹透镜对光线的作用。 凸透镜和凹透镜的光路图。 测定凸透镜的焦距。 教 具 准 备 凸透镜、凹透镜，平行光源 教 学 过 程 设 计 探 究 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 活动1：观察凸透镜和凹透镜所成的像。 活动2：辨别凸透镜和凹透镜。 活动3：探究凸透镜和凹透镜对光线的作用。 指导学生用凸透镜和凹透镜去观察书本上的字。 提出问题：你通过刚才的活动看到了什么？所看到的像是正立的还是倒立的、是放大的还是缩小的？ 让学生观察凸透镜和凹透镜的特点，并讨论交流辨别的方法。 指导学生总结辨别凸透镜和凹透镜的方法用其依据。 教师演示凸透镜对光线的作用的实验。 让学生观察现象并根 学生完成教师布置的活动。 学生思考教师的问题。并相互讨论交流所看到的现象。 学生观察凸透镜和凹透镜的特点，并讨论交流它们的特点。 学生总结辨别凸透镜和凹透镜的方法 通过实验和问题的解答得到凸透镜和凹透镜所成像的特点。 让学生了解凸透镜和凹透镜的特点。 让学会辨别凸透镜和凹透镜。 让学生了解凸 探 究 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 活动4：测定凸透镜的焦距。 活动5：课堂巩固 据所观察到的现象，尝试画出它的光路图。 教师演示凹透镜对光线的作用的实验。 让学生观察现象并根 据所观察到的现象，尝试画出它的光路图。 教师介绍凸透镜的焦点和焦距的概念。 指导学生探讨测定凸透镜焦距的方法。 指导学生思考讨论www第一题。 学生观察实验现象，并画出凸透镜对光线的作用的光路图。 学生观察实验现象，并画出凹透镜对光线的作用的光路图。 学生讨论交流测定凸透镜焦距的方法。 学生讨论并思考www第一题，并找出解决问题的方案。 透镜对光线的作用。并学会画出光路图。 让学生了解凹 透镜对光线的作用。并学会画出光路图。 培养学生的动手能力和动用知识解决实际问题的能力。进一步了解凸透镜焦距的概念。 让学生进一步巩固凸透镜和凹透镜的辨别的方法。 学生课 后思考 及作业 完成www第3题。 根据本节课所学知识，去辨别家里成员所戴的眼镜是凸透镜还是凹透镜。 对本节课所内容你还有什么想法或是疑惑，把它整理提出来。 教后 反思