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让孩子成为自己的主人 杜井海 班主任工作的重要性 一、班主任是学校德育工作的中坚和骨干 《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中指出：“在中小学教育中，德育即思想品德和政治教育，对坚持学校的社会主义性质，促进学生德智体美全面发展，具有重要的作用。” 班主任不仅是学校德育工作骨干队伍的重要组成部分，而且是骨干队伍里的中坚力量。 二、班主任是使校内各种力量形成教育的纽带 学校工作是复杂的、多样的。学校各个部门的工作，几乎都离不开班主任。 班主任还是联系本班各科教师的纽带 ?三、班主任是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁 学生作为社会的一员，他们的思想品德的形成，不是学校单方面教育的结果，而是在一定社会条件下，在人们互相间，经济的，政治的，思想的，文化的关系和相互交往中，在社会、家庭、学校多方面的教育影响下形成和发展的。 班主任必须关注社会，走向家庭，对来自各方面的多、广、杂的信息进行鉴别、筛选，给予必要的协调和正确的导向，最大限度地增加社会影响和家庭影响的可控性。 总而言之，班主任工作是一所学校工作质量的缩影。班主任工作质量，直接影响着学校的工作质量，影响着未来公民的素质水平。 让孩子成为自己的主人 自育自学：学会自育了，孩子就可以成为自己的主人，自己安排好学习，生活的时间，今后无论走到哪里，这些孩子都是可以生活的很好。这其实也就是真正为孩子的终身发展奠基。 Ⅰ.引导孩子做时间的主人 作为一名中小学生，能够守时，十分惜时，讲究时间的利用率，做时间的主人，就是会自育自学的精髓所在。 具体方法： 一、理性启迪 1.诵读名人的惜时名言：每周确定一个学生写 2.诵读同学的惜时勉言：每周再轮流一个学生 3.诵读老师相关赠言 二、榜样激励 1.学生讲名人惜时故事：先自己预讲，控制好时间；然后在4人小组里讲；最后推选一名班级讲 2.老师讲名人故事：多方面选择，使学生懂得行行所出的状元，都是珍惜时间的人。 3.人人学习身边先进：①已经有的；②此次活动中出现的，小结的时候，在4人小组里说 三、实践训练 通过一些活动，让学生体验到时间的价值，增强时间的观念，争做时间的主人。 1.开展各种各样的‘一分钟’活动 一分钟抄写 一分钟听写 一分钟跳绳，拍皮球等等（可以让体育老师在体育课上帮助安排） “一分钟”其实是“零星时间”的代名词 珍惜零星时间，积少成多，实际上是利用时间的艺术。那些在“等待”中流逝的时间； “运行”中流逝的时间…… 2.合理安排好自己的一天 日计划 不积跬步无以至千里，一切“宏伟”的目标都始于脚下，一切长期的计划，亦始于“今天”。 人的一生是由一个个一年组成的；一年是由365天组成的。要做一辈子时间的主人，得从一年时间的主人做起；要做一年的时间的主人，得从一天时间的主人做起。 尽管日计划有时候要根据情况的变化作适度修订，但是作为一名学子，有没有日计划，实在是能否做时间主人，利用好每一天的重要标志。 珍惜在校时间 合理安排放学回家到就寝前这段时间 争分夺秒日活动 争分夺秒日活动 为了让学生进一步认识一年时间从一天做起的意义，进一步体验到一天时间的价值。 开始之前，要求每位学生制定特殊的计划，比如，读多少字的经典著作，写多少字的文章，抄写多少字的内容，做多少道有价值的习题，背多少个单词，背多少首古诗文等等。尽量偏重，防止不够用。 四，小结提高 每一轮活动暂告一段落之前，都要组织学生及时交流，及时小结，从而达到共同提高的目的。 1，小结交流的形式 4人小组，这是最经常运用的主要学生，是保证班上人人参与小结交流的基本形式。每位学生发言后，小组成员要对其做出评价，肯定优点，指出不足。 全班性交流，在小组小结的基础上进行，小组代表可以轮流。 这些小结都可以是口头的，不过事前，事后应该形成书面的东西，可以是提纲式的，还可以转化为日记的形式。 2，小组交流的时间 最好的时间是每周一下午的班会。如果每一轮‘做时间的主人’地方大体安排在一个月左右的时间，就可以利用4到5个班会，统筹考虑，形成系列。 第一次班会，班主任就此次活动的内容，方法，步骤，目的，意义等，作出部署和讲解，然后分4人小组讨论。加深理解，掌握。 第二次班会，小组小结交流一周以来开展活动的情况，肯定成绩，找出不足。在此基础上，小组代表在全班作简要发言，最后班主任做全班情况小结，及时表扬好人好事，指出不足，提出改进措施。 第三次，第四次大体和第二次相同。 第五次班会，先在小组内进行个人小结交流，自评，互评出时间主人的候选名单和惜时标兵名单，最后班主任确定。 五，表彰奖励 是及时强化时间观念，巩固活动成果不可缺少的重要环节之一。 本着精神奖励为主，物质奖励为辅的原则。授予称号，给予奖励。 不搞终身制，表现退步要中止，并需要下一轮继续努力重新