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语文七年级上册《我的信念》说课稿 　　各位评委，大家好！ 　　今天我说课的题目是《我的信念》（板书：课题及作者玛丽?居里），它是人民教育出版社七年级上册，第二单元中的一篇文章。 　　下面我将从课标要求、教材理解，教学方法，学法指导，教学程序和板书设计五个方面逐一阐述我的教学设计与设计理念。 　　首先谈谈课标的要求和我对教材的理解 　　一、说教材： 　　《我的信念》主要是讴歌理想，阐述信念，论说人生修养，并能贴近生活，容易联系自己的人生体验，领悟课文深长的意味。本单元还要练习朗读，学习课文的表达技巧。 　　《我的信念》作者是玛丽?居里，这是作者在晚年对自己一生的回顾和信念的抒写。从作者的工作、生活、事业、名利、人际关系、业余爱好及科学趣味中可以读出崇高，可以领悟伟大的成就、杰出的贡献是从何处而来。 　　本文内容简单。课前要求学生到图书馆、阅览室查阅报刊书籍或网上查询，搜集整理玛丽?居里的有关资料。为更好地了解这一伟大的科学家作铺垫。 　　二、说目标： 　　根据教材定位特点及新课程改革的理念，本课设计两课时，确立三个目标。（出示目标） 　　1.有感情地朗读课文，养成良好的朗读习惯。 2.感受居里夫人的人格美，激发献身科学的热情。 3.积累语言，学习语言特点并加以运用。 1.有感情地朗读课文，养成良好的朗读习惯。 2.感受居里夫人的人格美，激发献身科学的热情。 1.给加点的字注音： 2.交流居里夫人的有关资料。 1.学生朗读课文，五名学生分段读，让学生调动听觉和视觉感受居里夫人伟大的人格。教师就学生的朗读作必要的点评指导。（如：字词的读音、朗读的停顿、语气等。） 2.学生自由朗读，在朗读的基础上思考：（出示投影） 1.结合课文内容谈一谈，居里夫人的自述体现了她怎样的人格魅力？ 2.小组讨论：假如你是玛丽?居里，发现镭元素后，你会怎样做？你又怎样看待居里夫人放弃了“申请专利”呢？希望同学们实话实说！ 1.本文语言的特点是什么？请用简洁的语言概括。 2.请找出自己最喜欢或你认为给自己触动最大的语句，并说明理由。 1.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。 2.像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。 3.人类也需要梦想家—他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。 4.一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。 1.课外阅读居里的《居里夫人传》和爱因斯坦的《悼念玛丽居里》，并搜集与居里夫人一样的科学家的资料，梳理存入自己的资料库。 2.积累摘抄并背诵文中有关可作为名言警句的句子。