赣美版五年级美术上册《重复的美》说课稿.docVIP

赣美版五年级美术上册《重复的美》说课稿 　　《重复的美》是九年义务教育课程标准实验教课书小学美术《第九册》中的第12课的教学内容。我安排1课时进行教学。 　　一、说教材 　　它处于设计.应用学习领域，是美的体验单元课程的第三课，本课在认识色彩知识的基础上，对学生进行初步的构成练习，为后面的图形变化作铺垫。所以，本课知识是图形的变化中非常重要的一环。 　　(一)教学目标。 1.认识目标。 2.能力目标。 3.情感和德育目标。 (二)教学重点。 1.了解重复的变化规律，引导学生感受重复的秩序美感。 2.培养学生的创造能力。 (三)教学难点。 (四)教具学具准备。 1.图形重复形式的作品、范画。 2.素描纸、水彩笔、剪刀、油画棒、腊光纸等。 　　五年级的学生已有初步的审美基础和欣赏能力，从简单的图形入手进行教学，容易激发学生的学习兴趣，但因是第一次接触，学生很难设计出造型美、独具一格的图形来，需要教师有序地引导学生。 　　三、说教法 　　美术课教学重在培养学生的审美意识和能力，如何完成这一教学任务，教师教学方法就显得非常重要。我根据我校的实际，因材施教，我将采用演示、引导观察和分析讲解等多种方法进行教学，利用展示图片、美术作品，对重复这一形的变化的知识进行讲授，即直观又灵活，这样更有利于调动学生的积极性，激发兴趣更占优势。 　　四、说学法 　　在教学中，学法上主要通过欣赏、比较、谈话、动手画画等方法相结合。通过启发学生发现周围的现象，在司空见惯的现象中寻找重复的图形美，从中体会重复给人带来的美感，并试着动手设计一个基本形状，设想一种排列形式，完成一次重复构成练习。 　　五、说教学程序 　　一、情境导入。 　　(1)上课前老师先让同学们认真聆听一段非常有节奏感的踢踏舞音乐，听完后，提问：说说这段音乐给你最大的感受是什么？ 　　(1)欣赏图片：欣赏平面构成作品。 　　这是最重要的环节，我用多媒体出示几幅重复的形构成的作品，让学生从刚才的抽象中对重复有进一层的具体认知，先从简单的作品开始观察，找出基本形和排列方式，逐渐过度到观察复杂一点的作品，找出基本形、排列骨式和排列方式，总结出重复的排列可以有多种的方法，并不是单一的，体现以学生为主的教学理念。 　　(2)讲解重复的设计方法。 　　步骤有三点： 　　①设计一个简单的基本形。 　　②设计一个排列骨式。 　　③确定一种排列方式。 　　出示教师范画，让学生说说范画中设计的基本形、排列骨式和排列方式。 　　(3)布置本课时的学习任务。 　　布置作业：今天我们就运用平面构成的重复手法，设计一张作业。使学生明确学习任务后，指出可以单独完成，也可同桌或前后两桌的同学合作完成。我这样设计目的是培养学生自主、合作、探究的学习精神。 　　(4)提出作业要求。 　　①有所创新。 　　②创作要精细工整。 　　此环节要着重强调学生注意在基本形、骨式和排列方法上有创新，培养学生的创新能力。 　　(5)巡视辅导。 　　此环节，在巡视辅导的过程中，我重点辅导学生基本形设计，不要太复杂，不要抽象化，再是骨式要求规范，排列的过程中要规范，但也允许有变异现象的出现。 　　(6)小结。 　　在上面教学的基础上，教师进行课堂小结，根据同学们在作业过程中出现的问题加以总结，展示、分析、表扬有创新又符合作业要求的画稿。 　　（7）拓展延伸： 　　欣赏图片：欣赏一组生活中的重复图片，体现重复的美。 　　说板书设计。 　　六、说板书设计。 　　美术课的板书应融画与一体。因此，在教学中，我将作画过程中所需的范图与板书相配合，做到和谐一致。 　　板书设计： 　　重复的美 　　设计的步骤： 　　1.设计一个简单的基本形。 2.设计一个排列骨式。 3.确定一种排列方式。