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浅谈班级文化建设在班级管理方面的作用 　　摘要：良好的班级，离不开班级文化的建设。优良的班级文化，有利于班级团队的形成和发展。班级文化建设对于民办高中尤为重要。 　　关键词：民办高中班级文化建设作用研究 　　班级文化是“班级群体文化”的简称。班级文化是作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。 　　首先，它是一种个性文化，代表着班级的形象，体现了班级的生命;其次，它是班级全体师生共同创造的财富，是全体师生共同劳动的结晶;再次，班级文化是一个动态的、发展的系统工程，它的主体是学生。 　　班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。它是班级发展的动力和成功的关键。班级文化建设有助于提升班级的凝聚力，形成和谐的班风;同时，也影响学生的身心健康与个性发展，乃至于影响学生未来在社会中的工作与生活。它有利于学生综合素质的培养和提高，有利于优秀团队的形成和发展。班级文化建设对于我校这所民办高中尤为重要。 　　一、在班级管理研究中进行一系列班级文化建设实践活动 　　我们主要采取了以下活动。 　　（一）通过多元主体活动构建学生的精神家园 　　我们确立班级口号、班歌、班级誓言。以“我为我班，骄傲自豪”作为班级口号，其中一个重要目的就是要增强学生的信心。学生自主选择富有时代气息和他们喜闻乐见、青春励志的歌曲《奋斗》《相信自己》《阳光总在风雨后》等，每周一歌，轮换歌唱激励。班级誓言在分组征集的基础上，经过语文功底好的学生加工完成：我们是莘莘学子，我们是班级一员;我们意气风发，我们激情飞扬;我们满怀理想，我们决不放弃;我们一定努力，度过美好中学时代！我们一定勤奋，奠定人生幸福之基！ 　　（二）发扬民主精神 　　班会放手让学生策划，由班干部主持，学生民主商议班内事务，班主任只是作为其中的一名参与者，对班会做总结发言，点评优缺点。 　　（三）加强组织管理，完善制度建设 　　制定出适合本校、本班特点的规章制度并根据实际不断修改、完善。以制度管理学生，尽可能减少随意性，使学生养成规则意识。 　　发挥班干部的管理核心作用，并充分调动全班学生参与民主管理与民主监督功能，使学生养成民主观念。 　　（四）利用多种载体构建班级文化，形成良好的育人环境 　　前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说，要使教室的每一面墙壁都具有教育作用。基于此，我们的做法有： 　　建立图书角，用积极健康的读物让学生自己教育自己。 　　鼓励学生“比、学、赶、帮、超”，培养学生形成竞争观念。 　　提出“人有自信心，难事都变易”，利用学生各种闪光点激励学生信心，帮助学生形成阳光自信的人生态度。 　　提出“文明礼仪养大德，自主学习成大器”，每期进行文明礼仪演讲活动，日常抓好文明礼仪监督、检查，帮助学生提高个人修养。 　　以“知恩、感恩”为主题，进行换位思考主题班会，让学生站在社会、学校、父母、教师、同学，乃至于学校餐厅的不同角度，理解对方，知恩、感恩，树立正确的公民心态。 　　利用网络进行班级管理。班级博客、QQ群空间开通，利用了学生喜闻乐见的方式，加强了理解和沟通，树立了学生与时俱进的思想观念。 　　按照班规销售收集起来的饮料瓶、废旧作业本等，培养学生节约意识和环保观念。 　　班长负责书写不同于上交学校的《班级日志》，记录班级成长、发展的点滴过程，给学生美好的回忆，树立珍爱友谊的思想情感。三年下来，《班级日志》成了班级丰富的生活学习缩影。比如，毕业时，住校生提出的押金问题在数额上产生了争议，最后，从《班级日志》中找到了证据，化解了矛盾。 　　班务栏设置“风采录”“温馨提示”等板块，展示学生特长、获奖、文明风采;给学生友好温馨提示，养成良好习惯。 　　每月进行手抄小报展览，提高学生竞争意识与审美情趣。 　　班主任自己书写班级管理工作日记，示范、鼓励学生也坚持写成长日记，提高阅读、写作能力，同时，班主任通过查阅学生日记，发现教育契机，适时进行教育。 　　为了锻炼学生的胆识，提高交往、表达能力，培养学生大方得体的言行举止，每天语文课前进行5分钟演讲。 　　班级文化建设看似不起眼，却对学生身心健康具有重要的影响，方方面面都在净化和陶冶着学生的心灵，鼓舞着这些学困生的信心。 　　二、班级文化建设的重要作用 　　鉴于以上的教育实践活动，我的感受是班级文化建设不能忽视。班级文化建设确实在民办高中班级管理中起着重要的作用。 　　（一）塑造健全人格的作用 　　文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。健康向上的班级文化作为一种环境教育力量，富有感染力和渗透力，影响学生的思想观念、行为规范和生活方式，对学生人格塑造具有引导、提高的作用。 　　（二）培养现代公民素质的作用 　　班级文化把师生的共同利益、共同理想、共同追求紧紧联系在一起，形成一种共同意志。在班级组织运行过程中，班级文化为班级成员提供了某