琵琶行 用稿.pptVIP

* 琵琶行 白居易 * 白居易，字 ，号 。 语言风格：通俗平易，“老妪能解”。 乐天 香山居士 * 时期 思想 创作 前期 从入仕到贬江州司马（44岁）之前 仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。 以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》 后期 （自贬江州司马至死） 是他“独善其身”的时期，悔恨“三十气太壮，胸中多是非。”流露出对政治的厌倦以及佛、道思想的倾向。（修炼心性、尊重天性，“道法自然”） 以闲适诗和感伤诗为主。 感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》 闲适诗：《赋得古原草送别》 文学主张：积极提倡“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，反对无病呻吟、别无寄托的作品，认为诗歌应该反映民间疾苦，具有写实性。 * 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是常见的几种古诗体裁 ，三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行体”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 琵琶行 初读课文，正字音。 自读课文，结合注释做好生词标注，并关注以下问题： 诗中作者几次听闻琵琶曲？尝试概括每自然段大意。 秋江送客惨将别 初闻琵琶邀相见，江上聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦 同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿 序： 1.内容上，交代时间、地点、人物和故事的主要经过。 2.情感上，奠定诗歌感情基调。 生词：左迁 快弹数曲 悯然 恬然 凡六百一十六言 命曰《琵琶行》 时间： 地点： 人物： 感情基调： 秋夜 琵琶女、诗人、客 湓浦口 悯然感伤 诗序的作用： 首段：秋江送客惨将别 诗歌的开头，诗人描写了哪些景物？铺设了怎样的离别之境？ 1.用自己的话描述景物 2.用四字词语概括意境特点 3.表现了怎样的情感？ 萧瑟的枫叶荻花、茫茫的江面、惨淡的月光 萧瑟悲凉、惨淡凄冷 与友人离别的黯然神伤，以及失意谪居的落寞寂寥 为琵琶女出场创造悲凉气氛 第二段：初闻琵琶邀相见，江上聆听琵琶曲 生词巩固：暗问 弦弦掩抑声声思 信手 间关 幽咽 首次听闻琵琶曲，主客有哪些反应？说明什么？ 1.琴技高超 （侧面描写烘托） 2.同自京都，更觉亲切 3.感情有相互触动之处 * 第二段 江上聆听琵琶曲 请找出琵琶曲中的起伏，（可以分为几个乐章？） 并说出各乐段的特点。 掩抑悲伤 热闹愉悦 幽愁低回 激越雄壮 戛然而止 （“转轴拨弦三两声…… 说尽心中无限事。”） （“轻拢慢捻抹复挑……大珠小珠落玉盘。”） （“间关莺语花底滑……此时无声胜有声。”） （“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”） （“曲终收拨当心划……唯见江心秋月白。”） * 比喻 第二段是用什么方式表现乐声美妙的？有什么表达效果？ 大弦—急雨、小弦—私语、错杂弹—大珠小珠落玉盘、间关莺语、 冰下泉流、乍破银瓶、铁骑声、刀枪鸣 以读者熟悉的种种声音来形容读者比较生疏的琵琶声，有利于读者的联想； 使读者在闻其声的同时能见其形 ，激发视觉想象。 拟声词 “嘈嘈”“切切”“间关” 将乐声的强弱、快慢、音质表达得十分具体、可感 （表现手法、修辞手法） * 讨论：这首诗是如何表现乐声美妙的？ 结合情感 转轴拨弦三两声， 弦弦掩抑声声思， 低眉信手续续弹， 未成曲调先有情。似述平生不得志。 说尽心中无限事。 别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。 在描写之中插入自己对琵琶女情感的体察和分析，使得乐声之中融入了情感因素，更加声情并茂，婉转动人。 侧面描写 “主人忘归客不发”…… 弹奏的动作 “东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。” 通过琵琶女动作的娴熟、听众的期待沉醉、环境的点染，衬托乐曲感人的艺术魅力，突出琵琶女琴技的高超。 诗中作者几次听闻琵琶曲？ 江头送客闻琵琶（第二段） 江上聆听琵琶曲（第二段） 重闻琵琶青衫湿（第五段） 诗人：醉不成欢惨将别，因离别而凄凉感伤。 琵琶女：去来江口守空船， 孤单寂寞。 场景：秋瑟瑟，雾茫茫， 萧瑟冷清 音乐：忧伤凄切 一闻琵琶，闻声不见人，情相触。 第二段 初闻琵琶邀相见 在第二段中，作者有许多对琵琶女心境的描写，你能找到吗？ “未成曲调先有情” “似述平生不得志” “说尽心中无限事” “别有幽愁暗恨生” 在音乐中细细体会琵琶女的心情 二闻琵琶，见人再闻声，情相通。 第二段 江上聆听琵琶曲 第三段 歌女倾述身世苦 第四段 诗人自叹伤迁谪 直接原因：元和十年，平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡，向中央政权示威，白居易认为这是重大“国耻”。激于义愤，他率先上疏“急请捕贼，以雪国耻”。但都被权贵们加上“越职奏事”的罪名，又造谣诬蔑说，白居易的