摩擦力09.ppt

（2）增加接触面的粗糙程度 三、增大和减小摩擦的方法： 1.增大摩擦 （1）增大压力 （4）使接触的摩擦面彼此离开。 （2）减小接触面的粗糙程度 2.减小摩擦 （3）用滚动代替滑动 （1）减小压力 如①加润滑油，在摩擦面间形成一层油膜。或②用压缩气体在摩擦面之间形成一层气垫。就可以达到使两个摩擦面彼此分开。 车胎 车把 脚踏板 滚动轴承 自行车上的摩擦： ①那些部位存在摩擦？②那些摩擦是有益的？③那些摩擦是有害的？④如何增大和减小摩擦？ 1.请指出下列各事件中分别是为了增大摩擦还是减小摩擦？各用了什么方法？ （1）在北方雪后的马路上撒灰渣 （2）自行车轴要装滚珠轴承 （3）自行车轴要注入润滑油 （4）骑自行车刹车时 （5）收录机旋钮上刻有花纹 （6）体操运动员在上器械前，常在手上涂些镁粉，防止手从器械上滑落。 （7）在传送带传动中，要把皮带张紧 2.下列各摩擦中属于有害摩擦的是 （ ） A.自行车刹车皮与钢圈之间的摩擦． B.单杠运动员上杠 时，手与单杠的摩擦． C.汽车行驶时与空气之间的摩擦． D.人走路时，鞋子与地面之间的摩擦． C 3.用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧测力计 示数5N．当弹簧测力计示数为6N时，物体运动时受到的摩擦力大小是( ) 　A．6N B．5N C.1N D．11N B 4.下列各种措施，减小摩擦的是( )，增大摩擦的是 ( )A.用台钳紧工件． B.搬运笨重的机械，在它的下面垫入原木． C.自行车的脚蹬子和把套上刻有凹凸不平的花纹． D.经常自行车车轴处加润滑油． B、D A、C 5、下列措施中，为了减小摩擦的（ ） A.冰雪天在公路上行驶的汽车，要在车 轮上绕铁链。 B.手握紧瓶子 C.鞋底做有凸凹不平的花纹 D.在机器的轴承上加润滑油 D 假如没有摩擦，可能会出现哪些现象？ 保温杯为什么不会从手中掉下去呢？ 纸牌为什么不会下掉呢？ 传送带靠什么把一袋粮食从低处送到高处？ 科学探究： 活动：体验摩擦力的存在 将手用力按在桌面上并进行拖动 （使手相对于桌面运动） 手有何感觉？ 一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动的力叫滑动摩擦力。 一.滑动摩擦力 滑动摩擦力的方向: 与物体间相对运动的方向相反. 1.提出问题： 滑动摩擦力的大小与什么因素有关? 2.猜想与假设： ①可能与接触面的粗糙程度有关 ②可能与接触面间的压力有关 3.制定计划与设计实验： 研究方法:控制变量法 当一个物理量与几个因素有关时,我们要控制其他因素不变,只改变其中一个因素,来研究物理量与这个因素的关系 怎样知道滑动摩擦力的大小？ 水平匀速拉动木块 在水平桌面上沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，此时测力计的示数 等于滑动摩擦力的大小。 · F f f=F 实验器材： 弹簧测力计、砝码、木板、木块、毛巾、棉布等 实验次数 实验条件 弹簧测力计示数F/N 滑动摩擦力f/N 压力情况 接触面情况 1 2 3 4 4.进行实验与收集证据： 5.分析与论证 分组进行探究活动 使物体之间脱离接触 用滚动代替滑动 结论1： 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 实验 结论2：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 二、影响滑动摩擦力大小的因素： 1.压力大小 2.接触面的粗糙程度 压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 次数 接触面材料 压力（N） 摩擦力（N) 1 木块与木板 2 木块与木板 3 木板与毛巾 接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 2.由2、3两次实验可得出什么结论： 1.由1、2两次实验可得出什么结论： 活动：再次体验摩擦力的存在 1.用手按在桌面上并向前用力（使手相对于桌面静止） 2.用手按在桌面上并向前用力拖动（使手相对于桌面滑动） (手有何感觉？) 静摩擦力： 一个物体在另一个物体表面上将要运动时所受到的阻碍物体间相对运动趋势的力叫做静摩擦力。 奔驰的汽车 一个物体在另一个物体表面上滚动时所受到的对滚动的阻碍作用叫滚动摩擦。 摩擦 动摩擦 静摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦 想一想： (1)物体间相互接触 1.摩擦力产生的条件是什么？ (3)接触面粗糙 ⑷物体间发生相对运动或有相对运动的趋势。 (2)物体间相互挤压 2.摩擦力的方向是怎样的？ ⑴.物体间发生相对运动时，摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反 ⑵.物体间没有发生相对运动时，摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向