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子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU 题西林壁 宋-苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 从正面看庐山的山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。人们之所以认不清庐山本来的面目，是因为自己身在庐山之中啊! 同一个人，从正面和侧面看一样吗？ 正面 侧面 学习目标： 1.能正确辨认从不同方向（正面、側面、上面）观察到的立体图形的形状，并画出草图。 2.能根据从正面、側面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方面观察就可以确定立体图形的形状，能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。 淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形，请同学们分别画出从上面、正面、左面看到的形状，比一比哪一组画得正确。 从上面看到的 从正面看到的 从左面看到的 注意：前后左右 注意：上下左右 注意：上下前（左）后（右） 一个立体图形，从正面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 。 搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？请同学们分别搭一搭，说一说。 正面图可以判定：上下几层和左右几排 左面图可以判定：上下几层和前后几排 用6个小正方体搭一个立体图形， 从上面看到的形状是 上面图可以判定：前后几排和左右几排 1.下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画 出从上面、正面和左面看到的形状。 上面 正面 左面 前左1 2.一个立体图形，从正面看到的形状是 ， 从上面看到的形状是 ，从左面看到的形 状是 。搭一搭，你用了几个小正方体？ 左 1 2 右 3 2层右3 正面图可以判定：左右3排和上下2层 上面图可以判定：前后2排和左右3排 左面图可以判定：前后2排排和上下2层 2层右侧3 前排左侧1 2层右侧 后排（右） 3.一个立体图形，从正面看到的形状是 ， 从左面看到的形状是 。 （1）它可能是下面的哪一个呢？在合适的图形下面画“√”。 ( ) ( ) ( ) ( ) √ ⑵搭一搭，看一看，你选对了吗？ 3.一个立体图形，从正面看到的形状是 ， 从左面看到的形状是 。 ⑶按题目要求搭小正方体，最少能用几个小正方体， 最多可以几个小正方体？想一想，搭一搭。 3.一个立体图形，从正面看到的形状是 ， 从左面看到的形状是 。 最多7个 最少5个 1.能正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状，并画出草图。 2.能根据从正面、側面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方面观察就可以确定立体图形的形状，能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。 作业： 本节基础训练：T3 谢谢同学们的合作 * 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU *