我的散文阅读之布局谋篇.ppt

学习目标 1、明确散文的体裁特征，从结构上体味作者在布局谋篇上的妙处。 2、看开头思篇中语段，悟结尾段落在表达和结构中的作用。 课本探究 1、总领全文、引起下文。第一部分通过长城与都江堰的对比衬托出都江堰的伟大。首尾呼应。 探究 分析句段或穿插性材料的作用类答题思路？ 《大河家》学生答案展示： 1、开篇点题，开门见山 2、渲染气氛 3、为下文做铺垫 4、总结全文 经典例题二：《焰火的变奏》 文章用“有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？”收束全文，请对此简要赏析。（6分） 《焰火的变奏》参考答案 1、作者以这个反问句单设一段，卒章显志。 2、“这样的烟花”不仅有形状、颜色与光亮的美丽，更是和平团圆的象征。 3、这个反问句强烈的表达了作者反对战争、热爱和平的愿望，使文章意蕴深远，激发人们思考。 插叙：在叙述主要事件的过程中，插入一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件作必要的补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 作用： 1补充交代故事原因、背景 2丰富人物性格，突出人物形象 3突出主题 4结构上为下文作铺垫 5形式上使文章结构紧凑，曲折有致、富于变化。 课堂小结 * * 2013年高考散文布局谋篇专题复习 知识梳理 作品的结构是作者谋篇布局的具体表现，指各部分之间的组合形式，具体表现为文章的段落层次、过渡、照应、开头、结尾、标题。把握了文章的结构，才能更好地理解文章。 相关真题： 　　２０１１年：全国课标卷（开头的作用）、北京卷（开头引用诗句的作用）、山东卷（开头的作用）、江西卷（开头景物描写的作用）、浙江卷（开头的作用）、全国大纲卷（中间段的作用）、安徽卷（梳理脉落、结尾的作用）、重庆卷（分析文章的思路）、江苏卷（中间段的作用、概括文章的思路）、广东卷（开头结尾景物描写的作用）。 命题形式 1、文章开头这样写有何作用（好处、巧妙之处）？ 2、文章为什么从……写起？ 3、开头这样写在内容和结构上有什么作用？ 4、分析文章结尾的含义及作用。 5、文章结尾表达了作者什么样的思想感情？ 6、将最后一段删去好不好？为什么？ 2、欲扬先抑，为下文作者被都江堰的雄奇所震撼埋下伏笔，形成鲜明的对比。 3、承上启下的过渡句，完成由景物向人物的转移，过渡到李冰的精魂。 【答题指导】分析句段或穿插性材料的作用，在答题时应注意下列两个方面： 　　1.阅读区间的准确定位。要对句段或穿插性材料在文中的位置准确定位，因为位置不同，其结构作用就不同。 2.从三个角度去思考： ①内容本身所写。就是看该句段写了什么内容，对表现主旨、抒发情感等有哪些作用。 　　②结构作用。既要看本身的作用，又要看与主题、标题、开头、上文、下文、结尾的作用，看它在文章中的地位。这时的答案应具体。如答“过渡”，必须写出由什么内容过渡到什么内容，“照应”是与哪些内容相照应。 ③结合表现手法所起的作用，再次考虑结构作用。 答题思路： 内容上：写的什么，主旨的关系。 结构上：与标题、上下文之间的关系。 经典例题一 大河家 大河家是一处黄河渡口。 年年放浪在大西北的黄土高原之间，大河家便渐渐地成了自己的必经之地。它恰像那种地理老师不懂的、暗中的地理枢纽；虽然偏疏贫穷，不为人知，却比交通干线的名胜更自然更原始。不露痕迹地沟通着中国。 这些地点，一旦了解多了，去熟了，就使人开始依恋。像我此次离开祖国两年之久，从归国那一瞬起便觉得它们在一声声呼唤。真是呼唤，听不见却感觉得到，在尚未立稳脚跟放下行李前，在尚不能马上去看望它们之前，该先在纸上与它们神交。 ○开篇点题，交代主体。 ○文眼，总领全文。渡口特点：暗中的枢纽，自然原始，沟通中国。 ○写作缘由，神交。感情基调：依恋，呼唤。写作角度：我的回忆。 (2010·全国卷Ⅱ)《大河家》 1．结合全文来看，开头三段在文章中有哪些作用？ ①开门见山，点出文章的主题； ②挑明写作缘由，激发读者的阅读兴趣； ③奠定文章的抒情基调，展现思想深沉、情感饱满的特点； ④总领下文，预示行文的内在结构，当下的感念与往昔的情景相互交织。 开头段规律总结： 1、开篇点题，开门见山； 2、照应题目； 3、总领下文；统摄全篇； 4、引出下文，为下文作铺垫； 5、埋下伏笔；设置悬念； 6、渲染气氛；奠定基调； 1、点明中心，深化主题，深化内涵； 2、照应开头；呼应前文； 3、画龙点晴；卒章显志； 4、含蓄有余味；寄托作者感情； 5、使结构首尾圆合；言已尽而意无穷； 6、留有空白，引人深思，发人深省。 结尾段规律总结： 1、承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的