小四上册综合实践教案.doc

小学四年级上册综合实践教案 蔬菜宝宝的秘密 主题教学目标: 通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法营养价值。 学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和决解问题的能力。 养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而退的探索精神。 活动一、自己种菜乐趣多 （1）活动准备： 收集资料，了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜有哪些，或与家人交流，分享他们种菜的经验或知识。 （2）活动过程 一、收集资料 1、确定本小组要种植的蔬菜。 2、收集有关蔬菜种植的资料 3、交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。 4、设计自选蔬菜的种植方法和步骤。 二、种植行动 1、小组合作开展种植行动。 2、观察、记录蔬菜的生长情况。 3、全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。 三、分享时刻 举行“小菜农交流会”，把种植过程中的观察日记、照片、获得的经验、教训体验等，与大家交流。 活动二、蔬菜保鲜揭秘 （1）活动准备： 准备一些常见蔬菜。 动过程安排 一、收集信息 通过书刊、报纸、网络等收集有关蔬菜保鲜的资料，并加以整理。 确定自己想验证的保鲜方法。 二、设计实验方案 设计实验方案和步骤。 确定实验的时间主地点。 准备实验需要的材料。 三、实验 开展实验 做好实验记录。 四、得出结论 整理、分析收集到的资料，对照实验假设，得出实验结论。 向其他小组介绍自己的实验结果。 活动三、蔬菜营养大盘点 （1）活动准备： 通过浏览书刊、报纸、网络或访问营养专家，了解常见蔬菜的营养价值。 （2）活动过程 一、收集资料 查找有关蔬菜营养的资料。 二、做调查 召开座谈会，了解某些同学不爱吃蔬菜的原因。 三、点子大会 小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯。 四、宣传小队 写宣传材料。 组成宣传小队向同学们宣传蔬菜的营养价值。 放风筝去 主题教学目标: 1、了解风筝的历史和有关知识，掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。 2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使作工具的能力。 3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。 培养探究的兴趣、团结协作的精神，以及喜爱祖国传统文化的情感。 活动一、风筝的故事 （1）活动准备： 通过收集资料或请教语文老师，了解讲故事的技巧。 （2）活动过程： 一、收集资料 收集有关风筝的资料 对收集到的故事进行分类。 二、讲故事练习 小组内部进行讲故事排演。 以小组为单位，推荐代表讲故事。 三、故事会 各组的代表上台讲故事，进行讲故事比赛。 进行评比。 活动二、自己放风筝去 （1）活动准备： 有关风筝制做的材料。 （2）活动过程安排 一、交流讨论： 1、通过书刊、网络、采访他人等途径，收集有关风筝和风筝制作的资料。 2、共享资源，交流、总结制作风筝的方法。 二、设计风筝 小组合作，设计自己要做的风筝，并画出设计图。 三、制作风筝 小组合作扎风筝骨架。 制作风筝面。 固定骨架和风筝面。 系提绳。 美化自己的风筝。 四、试验调整 试飞，改进自己制作的风筝。 活动三、一起去放飞 （1）活动准备： 准备自己制作的风筝 （2）活动过程安排： 一、交流讨论 讨论放风筝对天气的要求。 交流讨论放风筝的技巧。 讨论放风筝的注意事项。 二、放风筝 学生和家长一起，或学生和教师一起放风筝。 三、回顾与总结 回顾自己在制作、放非风筝过程中的表现，进行自我评价和小组评价。 总结放飞风筝的经验和教训。 全班交流各自在风筝主题活动中的收获和体会。 欢乐校运会 主题教学目标: 自主规划，自主解决问题。 团结协作，共同完成任务。 体验团结、拼搏、和平等奥运精神。 活动一、我为班级出点力 （1）活动准备： 回忆自己历届校运动会上的所见所闻，并与同学交流。 （2）活动过程 一、分组 1、确定组别。 2、组建小组。 二、制定计划 1、各小组制定小组工作计划。 2、全班交流工作计划。 3、各组修改并完善计划。 三、各组行动 各组执行工作计划。 总结、评价、反思。 活动二、队列设计 （1）活动准备： 回忆历届校运动会上各班的队列方案。 动过程安排 一、设计队列设计方案 向专家询问队列设计的基本要求。 设计自己的队列方案。 各组交流评选最佳方案。 二、完善队列设计方案 利用体育课时间，根据选出的最佳队列方案进行操练。 讨论、解决、发现问题，进一步完善方案。 活动三、我们的校运会明星 （1）活动准备： 准备制作小报用的纸、彩色笔、剪刀、双面胶，剪报等。 （2）活动过程 一、选举校运动会明星 讨论什么样的人可以当选校运动会明星，制订校运动会明星的评选标准。 根据确定的标准，选出班级中的明星。 二、制作小报 了解小报。 制作小报 三、展览评选 展示并推荐自己的小报。 观