北师大版道德与法治八年级上册5.2学会保护自己16PPT.pptVIP

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 回忆 8.1暴力影响生活 ①危害未成年人的身心健康。 ②影响孩子的正常生活和成长。 由于①青少年生理、心理发育尚不成熟，②生活经验不足，③防范能力有限，④自我保护的意识较差。 因而面对暴力侵犯时往往处于被动而容易受到侵害。 ①危害学生的身心健康。 ②破坏正常的学习和教学 秩序。③影响人际关系。 ④损坏公物等 ①危害未成年人的身心健康。 ②扰乱社会秩序，影响社会和谐。 抢劫、诈骗、 绑架、斗殴等 学生对学生施暴； 老师对学生施暴； 社会上的人在校 园周边对学生施暴。 打骂、虐待、 遗弃等 8.2学会保护自己 胡陆莹 授 第三单元 明辨善恶是非 第8课 远离暴力 学习目标 1. 了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 2. 掌握日常生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护的意识，学会运用法律武器维护合法权益。 3. 学会保护自己和他人的生命和健康。 阅读思想驿站的内容 回答： 张纯的悲剧对我们有什么启示？ 当我们独自在家时，应该如何应对陌生人的敲门？ 面对可能的暴力侵害，我们应积极防范。 既要有着我保护的意识， 也要有积极寻求他人的帮助和社会的保护。 １．如何增强自我保护意识，学会自我保护？（我们青少年应如何学会保护自己？） ①未成年人要提高防范意识和自我保护能力，远离暴力，需要我们提高自我保护意识。 ②积极寻求他人帮助和社会保护。 及时向学校、家庭或其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止；也可以向公安机关或者政府主管部门报告。 ③必要时还需要寻求司法保护。 想一想：2.当合法权益受到侵害时，我们可以运用哪些方法或技巧保护自己？（预防暴力侵害的基本方法有哪些？ ） 面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧，准确作出判断，采取灵活的方式，保护自己。 具体方法：①以保护自身生命和安全为首要原则，冷静理智，与犯罪分子巧妙周旋（设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，或者留意他们的去向），设法摆脱； ②向他人（及时拨打110或向邻居、家人、保安等）求救，制止不法侵害。 做一做:小刚放学回家，刚要拿钥匙开门，却发现门开着一条小缝，有三个人正在他家翻东西，由于紧张小刚不小心碰了门一下，其中一人迅速走到门口……） 问：请你说一说如果你是小刚，你会怎么办？ 当你的合法权益受到侵害时，你应该依法维权，那么，当国家、集体、他人的合法权益受到侵害时你应该怎样呢？ 我们不仅要维护自己的合法权益，更要维护国家、集体和他人的权益，这是我们的责任。 知识链接P83 ３．积极寻求他人帮助与社会保护家庭保护、学校保护、社会保护的基本内容有哪些？ 学校 （新修订） 第十条 父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人 ；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴和其他残害婴儿的行为。 第十三条父母或者其他监护人必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。 第十八条 学校应当关心、爱护学生。 第二十一条 学校应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 第二十二条 组织学生参加集体活动防止发生人身安全事故 ；不能使学生在危及未成年人人身安全、健康的校舍 、场所中进行教育教学活动等。 第二十九条 各级人民政府应当建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施。 第三十条 爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。 第三十六条营业性歌舞娱乐场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。 第三十四条 禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等。 4、必要时还需要寻求司法保护 当寻求他人帮助和社会保护无法解决问题时，我们还可以向专门的法律服务机构或者各级法律援助中心，学会利用法律武器来保护自己。 司法保护 第五十五条 公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪案件和涉及未成年人权益保护案件，应当照顾未成年人身心发展特点，尊重他们的人格尊严，保障他们的合法权益，并根据需要设立专门机构或者指定专人办理。 第五十四条 对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。 校园“小霸王” 针对这一问题任选