社会身份与社会责任-安溪金火中学.pptVIP

名 言 赏 析： 8.3 社会身份与社会责任 课堂小结： 我们每个人都生活在社会中，不同的社会身份意味着不同的社会责任，在我们为别人负责的同时，别人也在为我们负责，只有我们人人认识到自己的社会身份，人人都负起社会责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享幸福美好的生活。 * * 社会身份与社会责任（第一课时） 教学设计 安溪金火中学政治组 许 丽 红 主 题 调 查 ★你了解自己的社会身份吗？ 社会 环境 社会 角色 国家 家庭 学校 村庄 其它 公民 子女 学生 居民 …… 社会身份：指人在社会关系中所处 的地位。 请 猜 猜 他 是 谁 ＊文学巨匠:巴金 (1904.11.25 - 2005.10.17) 请畅所欲言噢! 说一说: 在这几幅图中巴金具 有哪些社会身份? ——公民、游客、丈夫、父亲、爷爷或朋友等多种社会身份 材 料 透 视 ¤议一议：面对SARS，不同身份的人应该承担哪些不同的责任？ 社会身份 社 会 责 任 政府 医护人员 媒体 病人 病人家属 其他社会成员 努力控制疫情扩散,维持社会稳定 坚守岗位,悉心治疗每位患者 安心、配合治疗,听从医护人员安排 准确、及时报道疫情的真实情况 积极配合医生，给予病人支持与安慰 给予患者真诚的关怀与帮助，坚信一定能战胜SARA疫情 你 说 我 说 话 “责 任” 责任：指一个人分内应做的事。 2.社会责任: 指人生活在复杂的社会关系社会　　　　　 环境中，对社会生活各相关方面　　　　　 需负的各种责任。 3.负责: 指对责任的承担。 比一比 谁最好 ※你能说说自己在现实生活中负有哪些责任吗? 子女——关心、孝敬、赡养父母 学生——努力学习，做个好学生 员工——努力工作，完成工作任务 公民——遵纪守法，做个合格公民 家庭—— 学校—— 单位—— 社会—— 李学生1998年,他来到浙江省温州市某鞋厂务工。2005年2月20日下午5时许，在金温铁路温州市黄龙段马坑隧道口，4岁女孩碰彭媛媛和8岁男孩小瞿正在铁轨上玩耍时，一列火车高速驶来，两个小孩顿时被吓得惊慌失措。这时刚好路过的李学生毫不迟疑地飞身跑到铁轨中间，右手抓住小瞿就往铁轨外面甩，同时左手去抓较远的小媛媛，就在李学生刚抓到小女孩时，不幸被飞驰的火车迎面撞飞，当场罹难，小男孩平安获救，李学生却献出了自己36岁的生命。质朴的李学生用自己的生命谱写了一曲感动亿万人的赞歌，他的事迹深深感动了中国，在社会各界引起强烈反响。 道义大看台： 各抒己见: 1.李学生的行为是不是法律规定必须要做的？ 2.他的行为体现了什么？ 3.他的行为有什么意义？ 你还能说出感动中国的人物吗？ 杨利伟:以忠诚感动中国 成龙:以关爱感动中国 14 人“魔 鬼 训 练” 五 年 　　“飞船模拟器”成了杨利伟的“家”。飞船模拟器是在地面等比例真实模拟飞船内环境、对航天员进行航天飞行程序及操作训练的专业技术训练场所。飞船从发射升空到进入轨道，再调姿返回地球，持续时间几十个小时甚至上百个小时，飞行程序指令上千条，操作动作有100多个。舱内的仪表盘红蓝指示灯密密麻麻，各种线路纵横交错，各种设施星罗棋布。要熟悉和掌握它们，并能进行各种操作和故障排除，只有靠反复演练。 陈忠和:以执着感动中国 高耀洁:以博爱感动中国 有了责任心,生活就有了真正的含义和自由。 ——[俄]托尔斯泰 一、人在社会中的多重身份 1.每个人都有多重社会身份 2.人们的社会身份是会发生变化的 二、不同的社会身份意味着不同的社会责任 1.责任、社会责任和负责的含义 2.社会身份不同,社会责任不同 3.在某些情况下,个人还负有道义上的责任 学 生 八 荣 八 耻 歌 以穿齐校服、高唱国歌为荣， 以认真思考、积极发言为荣， 以正当游戏、不扰他人为荣， 以遵守纪律、服从安排为荣， 以积极主动、不怕脏累为荣， 以诚实守信、互帮互助为荣， 以书写工整、正确率高为荣， 以个人整洁、座位干净为荣， 以站姿歪扭、逗闹嬉笑为耻。 以做小动作、荒废时间为耻。 以追跑打闹、高声尖叫为耻。 以违反规定、自由散漫为耻。 以逃避劳动、拈轻怕重为耻。 以不守承诺、背后议论为耻