基于情境化一去情境化一再情境化-管理案例研究与评论.pdfVIP

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2018-01-17 发布于天津
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第卷第期管理案例研究与评论年月基于情境化一去情境化一再情境化的探究式案例教学模式研究赵航南京林业大学经济管理学院南京摘要探究式案例教学的目标在于培养学生的探究能力让学生既能从现象中抽象理论又能用理论指导实际工作因此本文尝试在案例教学中引入探究式案例教学将被探究的理论与情境结合构建情境模型和问题链引导学生在情境中探究理论再在情境中验证与应用理论最后形成情境化一去情境化一再情境化的教学路径关键词情境化去情境化再情境化探究案例教学中图分类号文献标志码编码案例研究包含从理论析出到理论验证的完引言整过程具

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