盘龙镇革岭小学职称晋升考核意见5(试行).docVIP

盘龙镇革岭小学中级职称晋升考核意见 （修正案） 为了完善学校职称考核条例，建立客观、公正、公平、科学的晋升考核办法，促进我校教育教学健康发展，结合我校实际情况，特提出如下考核意见： 一、基本条件 1．学历必须是中师或以上合格学历，1986年底以前从事教育教学工作满20年的属学历免考对象。 2．必须是在现有岗位从事教育教学（借调、借用、停薪留职人员不视为在岗）。 3．必须持有教育、人事主管部门相应的技术资格等级证书。 4．年度和届满考核为称职或以上结论。 5．必须有一年村校工作经历。 二、任职资格 1．学历条件 （1）参加工作时第一学历为中师（含中师函授）、专科、本科分别记5、7、9分。 （2）参加工作时取得非师范中专、高中和专业合格证记4分。 （3）参加工作后脱产函授、在职函授、自考取得第二学历专科、本科分别记6、8分。 2．专业水平 （1）任职时间：申报高一级职称，从事下一级技术职务的时间为：初级按人事部门规定的期限为准，中级必须在革岭学区教育教学岗位满5年以上（如以人事部门规定不一致，以人事部门规定为准）。 （2）任职年限：在任期内，从事下一级专业技术：在本学区任申报专业职务每年计1分，申报时任在村校工作的记2分，一人一校记3分，每增加一年另加0.2分；其他学区每年记0.5分。 （3）专业年限：在本学区任申报专业职务每年计1分，，相近专业每年计0.9分，非相近专业每年计0.5分，其他学校每年记0.2分；如工龄、教龄时间不一致，以较长时间计算。 三、业绩考核 1．工作质量考核 计算被考核任近5年的考核得分，最后按下面公式计算，以实际得分记入总分： （C1+C2+C3+……+Cn）÷n×60% （C1、C2、C3、Cn为每学年考核得分，n为学年度数，学校校级领导考核以教督中心为准，取得相应等级参照本校相应等级教师的考核平均分。） 2．师德师风考核（考核近3年） 在任职期限内，每年师德师风考核必须为合格以上，合格每年记2分，一个优秀等级记3分，三个优秀等级计10分。 3．专业认可度考核（15分） （1）群众评议：召开教职工大会，对申报人的各方面情况进行认真评议，评议具体内容如下： 政治思想20分，职业道德20分，业务能力30分，教学实绩30分。然后按公式计算:（C1+C2+C3+……Cn）÷n×15% （C1、C2、C3、Cn表示考评人给被考评人的分数，n表示人数，群众评议分优、良、好、中、差四个等级，分值分别为90—100、80—89、70—79、60—69、60分以下；此项以15%计入职称总分） 4、近五年年度考核优秀每有一个加0.5分。 四、勤绩考核 此大项考核，以近5年内的实际成绩为准。 1．表彰奖励（15分） （主要为县级以上的先进教育工作者、优秀教师、劳动模范等荣誉，同一年度、同一类别受表彰以最高级别为准） 政府部门：县级8分、市级10分、全国15分。 教育行政部门：县级5分、市级8分、全国12分。 其他行政部门：县级3分、市级5分、全国8分。 2．专业竞赛（10分） 主要为教职工个人参加教育主管部门组织的专业竞赛活动，如赛课、文艺竞赛（团体荣誉此项不计分），同一年度、同一类型竞赛获奖以最高级别为准，累计不超过该项最高分。 （1）教育主管部门：一等奖（县级6分、市级8分、全国10分）、二等奖（县级4分、市级7分、全国9分）、三等奖（县级3分、市级5分、全国7分）。 （2）其他部门：一等奖（县级3分、市级5分、全国7分）、二等奖（县级2分、市级3分、全国4分）、三等奖（县级1.5分、市级2分、全国3分）。 3．教研教改（10分） 主要为教师个人参加教研活动、教改所取得的荣誉，凡论文、论著均以各级教育行政和教育科研机构举办的为准。同一篇论文、同一课题受表彰以最高级别为准，累计分不超过该项最高分。 （1）论文、论著获奖 只认定县级以上教育行政部门、教科所（院）、教育学会评定的论文（论著）。 一等奖：县级3分、市级5分、国家级10分； 二等奖：县级2分、市级3分、国家级8分； 三等奖：县级1.5分、市级2分、国家级5分。 同级教育行政部门按同级教育协会对待，协会下属分会颁发等级证书下滑一个等次。 （2）课题研究 本项目指本人主持（或主研）县级以上教育科研课题在县级以上各级政府、教育行政部门、社会科研部门和教育科研院所的课题评奖中获得的等级奖励。不同课题可累计记分。 一等奖：县级7分、市级9分、国家级10分； 二等奖：县级5分、市级7分、国家级9分； 三等奖：县级3分、市级5分、国家级7分。 同级教育行政部门按同级教育协会对待，协会下属分会颁发等级证书下滑一个等次，课题主研人在相应等级上减少1分。 4．发表论文、通讯发表（10分） （1）撰写的教育教学经验总结或者学术论文，在国家公开出版发行（邮发代号、CN刊号齐全）的“教”