人教版九年级化学上册课件 7-1燃烧和灭火 (共36张PPT).ppt

4.下列情况采取的灭火方法，不恰当的是 （ ） A．酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖 B．电器因短路起火，立即用水或泡沫灭火 器扑灭 C．炒菜时油锅着火，立即倒入大量青菜 D．图书档案室起火，立即用液态二氧化碳 灭火器扑灭 B 课堂小测验 2. 为什么生炉火时，需先引燃纸和木材？ 纸和木材的着火点低，易点燃 1．点燃火柴，火柴头竖直向上，火柴梗不容易烧着，火柴头竖直向下，火柴梗容易烧着，请解释原因。 火柴头竖直向下热量集中，温度高，易达到火柴梗的着火点 我会分析 3、室内起火时，如果打开门窗，火反而会烧得更旺，为什么？ 打开门窗后室内空气流通使可燃物燃烧更剧烈 5.发生下列情况，你会采用什么方法灭火？说明理由。 （1） 做实验时，不慎碰翻酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来。 （2） 邻居由于吸烟，不慎引燃被子而发生火灾。 （3）由于电线老化短路而发生火灾。 湿抹布或沙子盖灭,隔绝空气． 用水，降温至着火点以下 先切断电源，再用灭火器（不导电） 我会分析 6. 消防队员在将大火扑灭后，为什么 还要继续进行冷却？ 降低环境的温度，保持在着火点以下，防止重新燃烧。 我会分析 1、可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧,燃烧需要三个条件： (1)可燃物 (2)氧气(或空气) (3)达到燃烧所需的最低温度 (着火点) 2、灭火的原理： (1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离； (2)隔绝氧气(或空气)； (3)使温度降低到着火点以下。 燃烧的条件和灭火的原理 易燃物和易爆物的安全知识 可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 易燃物和易爆物的安全知识 可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 实验7－3 粉尘爆炸实验 说明：可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈。 可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 易燃物和易爆物的安全知识 Ⅱ中的金属罐发生爆炸，塑料盖被冲开 面粉是可燃物，鼓气后面粉充满整个金属罐，且与空气充分接触，面粉被蜡烛点燃后，大量燃烧，释放大量的热，冲开塑料盖，产生爆炸。 现象 分析 想一想，你能从生活中举例说明吗？ 有的爆炸是物理变化，有的爆炸是化学变化 易燃物和易爆物的安全知识 易燃物和易爆物的安全知识 平常我们燃烧的煤块总是制成蜂窝状，而不制成球状？ 答：因为煤块制成蜂窝状可以增加与氧气的接触面积，使它更充分燃烧。 为什么油库、面粉加工厂、纺织厂的煤矿的矿井内，都要“严禁烟火”？ 这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触明火，就有发生爆炸的危险。 易燃物和易爆物的安全知识 一些与燃烧和爆炸有关的图标 易燃物和易爆物的安全知识 1.酒精是一种易燃物，装有酒精的箱子应有如下标识中的 （ ） 课堂小测验 2.下列混合物遇火不可能发生爆炸的是（ ) 　A．氢气和空气 　B．一氧化碳和空气 　C．混有面粉的空气 　D．二氧化碳和空气 课堂小测验 D 3.为保证旅客的安全，交通部门规定：严禁携带易燃易爆物品乘座车船。以下物品，不准随身携带的是：①蔗糖 ②酒精 ③烟花鞭炮 ④汽油 （ ） A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 课堂小测验 C 4.夜间发现液化石油气泄漏，应采取的紧急措施是 （ ） A．打电话报警 B．打开门窗通风，并关闭煤气阀 C．开灯，仔细检查泄漏源 D．向室内喷水，溶解石油气，防止燃烧 课堂小测验 B 燃烧和灭火 第七单元 课题1 燃烧和灭火 教 学 目 标 知识与技能 过程方法 情感态度价值观 认识燃烧的条件和灭火的原理。 通过观察发现生活中的化学，以探究活动不断发现和解决问题，学习运用讨论交流、分析归纳等方法对获取的信息进行加工从而得出结论的科学方法。 培养学生从生活中发现问题，通过科学探究研究和解决问题的科学素养；学习用辩证的方法看待火对人类的贡献及的危害。 第七单元 课题1 燃烧和灭火 燧人氏钻木取火 人类开始利用燃烧 古埃及人利用燃烧炼铜 利用燃烧加工食物 燃烧对人类的贡献 一:燃烧的定义 回顾已做过实验或生活中或知道的燃烧事例，总结燃烧的特点。 硫粉燃烧 铁丝燃烧 木炭燃烧 蜡烛燃烧 二:燃烧的条件 探究活动1：哪些物质能燃烧？ 探究方案:把小木条放在酒精灯火焰上方加热. 把