行知杯一等奖.doc

论文封面 姓名：石花 工作单位 江苏省泗洪中学 电 论文 题目 爱从心始——陶行知教育思想体会 地址 江苏省泗洪县泗洲东大街江苏省泗洪中学 邮编 223900 爱从心始——陶行知教育思想体会 摘要：“十二五时我们国家全面建设小康社会的关键时期，也是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻尖时期，十二五时，正值我们国家全面建设小康社会的关键时期，也是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻尖时期，加强师德师风建设，提高教师业务水平，鼓励优秀人才终身从教。增加教育投入，鼓励引导社会力量兴办教育，以加强薄弱环节和关键领域为重点，实施重大教育改革和发展项目。真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 大爱就意味着快乐奉献。即要对自己的职业有发自内心的热爱与崇敬，心甘情愿、兴趣盎然地投身于教育教学之中。要甘为人梯教育工作是一项复杂艰巨而又长期的工作，需要我们具有心，既对每个学生的健康成长负责要有高度的社会责任感。像陶行知那样，关心国家的发展，以教为荣，以教为乐，淡泊名利，不计得失。这种精神在价值多元化和功利趋向不断增强的现代社会更具意义。 三、心之所持，爱之有恒。 教育如水，要持之以恒。光将生活教育理论的种子播撒在的沃土中，这还不够。要想扎根，发芽，开花，结果，扎实。教育工作者给它以温暖的阳光教育方法通过对话的方式来教育别人采用提醒的方式来提示被教育者的。但是，在灵魂从身体里坠落的过程中，意识世界里知道的所有知识都将被忘记。教育是挽救已经知道的但是忘记的记忆,反思能力，善于从中发现问题，发现新现象的意义，对日常教育工作保持一份敏感和探索的习惯，不断改进自己的工作并形成理性的认识，在富有时代精神和教育理念指导下的教育实践，反思、探索和创造中付出自己的心血，使之凝聚成教育智慧。教师的教育智慧会使自己的工作进入科学和艺术结合的境界，充分展现出教师自己独特的个性风格。此时，教育对于教师而言，不仅是一种执着的坚持，也是一种自我享受。 心有所持，爱之有恒，当我们在教育中遇到挫折、失败时，必须以自己的良好心理品质去影响学生，细心关注学生的点滴进步与成功。及时、适度地予以表扬和鼓励，增强学生的自信心，以形成良好的稳定的心理品质，促进学生自我发展，自我超越。这个过程其实是一些良好品质养成的伟大过程，需要持之以恒的去做；才能源源不断的给与学生力量，让他们的良好品格坚硬。教育如水，如涓涓细流滋润学生的心田，教育是一丝阳光，点亮学生的心灯！ “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。质教育一定会走出一条新路！ 《陶行知教育思想的现代价值》全国科学“九五”规划课题 　　“陶行知教育思想现代价值研究”成果华文出版2001《创新教育概论》张志刚等中国文联出版社2001.3《西方教育名著述要（第2版）》贾馥茗2011 行知杯