2016聚焦中考语文(辽宁省)专题复习课件：专题九 记叙文阅读 第三讲 词句的理解与品析PPT.ppt

④说完父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑，接着他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地释放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距离地面十几米的墙上。 ⑤站在窗户边，一股热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑，我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得特别烫了。 ⑥绳子那头传来一声：“手套！” ⑦母亲慢慢递下一副粗糙的手套。 ⑧“这么热的天还要带手套？”“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润。以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。;⑨突然，我感到绳子那头重重地一坠，我眼疾手快，迅速地拉住绳子。 ⑩绳子那头传来一阵声音：“踩空了，吓死我了……” ?“你没事吧？”我和???亲焦急地问。 ?“没事，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲带着笑意说。我却要哭了。 ?绳子那头喊了声：“拉我上去一些！”我便用力把他拉回墙边。 ?父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野，我蓦地发现，这么多年，我都没有如此近距离地观察过他。他的皮肤黢黑，长年累月，恶毒的太阳光已经侵蚀了他健康的皮肤，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了，他已然没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁，岁月啊，你过早地催老了我的父亲！;?一会儿，雇主拿来一只冰糕送给正在干活儿的父亲，父亲接过冰糕，道了声谢，然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给我。 ?“天儿热，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的冰糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块冰糕，我从来没有吃过如此美味的冰糕。 ?父亲又要下去了，我慢慢地释放着绳子，感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。 ?我紧紧握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头——那个伟大的人。 (选自《意林》合订本第44卷，有改动);1．阅读选文，根据要求回答问题。(每小题3分，共6分) (1)品读选文第①段画波浪线的句子，请自选一个角度进行赏析。 太阳仿佛从来没有这样近过，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着。 运用比喻的修辞，把太阳下的大地比喻成被烘烤的红薯，生动形象地写出了天气的炎热，表现了父亲工作条件(环境)的艰苦，干活的艰辛(意思相近即可)。(或者“通过景物描写(自然环境描写)，写出了天气的炎热，表现了父亲工作条件(环境)的艰苦，干活的艰辛。”) (2)试揣摩第⑧段画波浪线句子中“我”的复杂心理。 我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润，以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。 表现了“我”对从事如此艰苦、危险工作的父亲的疼惜，对从不知道父亲做这样工作的自责、愧疚，为父亲的付出所感动。;有了儿子的帮忙、保护，父亲感到心安、高兴，对儿子很信任。;词语的品析主要考查：①把握词语的语境义；②理解词语在文中的表达作用；③把握代词和具有临时指代作用的词语的含义；④判断词语能否去掉、调换；⑤理解蕴涵在词语中的作者的特殊感情。 句子的品析主要考查：①句子的表达方式及其作用；②分析句子在上下文中的作用(内容和结构两方面)；③句子的修辞及其作用；④句子的句式特点；⑤环境描写句的作用；⑥通过具体语句品析文章的语言风格。;一、词语含义的品析： 1．首先了解词语本身的含义。 2．分析语言环境。在分析语言环境时，先分析词语所在句子的意义和结构，再寻找和词语相关的语言信息，进而分析它们之间的关系。然后从修辞义、隐含义、临时义、情感义、网络义等多方面去分析。 (1)指代类题： 遇到代词，从上查找。代词的再现，往往是在所指代的事物、人物之后，因此代词指代的内容在本句中是找不到答案的，必须从上文由近及远地去找。 (2)理解类题： 对词语的理解主要是理解词语的含义。所谓“词语的含义”，不是指一般的词典义，而是词语在一定的语言环境中的临时的、具体的、附加的、动态的、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新含义。;(3)判断类题： ①首先要有明确的观点，回答“能”或是“不能”(一般情况下答“不能”，特别是原文时)。 ②结合句子分析词语的作用或比较两个词的差别。 3．最后分析词语的表达作用，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写的作用或人物性格等方面的作用。 “词语表达效果”答题模板： (1)“××”在文中的意思是……，用在这里突出了……的……特点/表现了人物……的内心世界(品格、精神……)/表达了作者……的感情。 (2)“××”在文中运用了……修辞手法/描写方法/贬词褒用/化动(静)为静(动)，用在这里突出了……的…