2016春高中语文(鲁人版必修五)教学课件：第2课《离骚》 (共55张PPT)PPT.ppt

导入新课;《离骚》 ——屈原;学习目标;;;; 匆匆闪过的画面是否让您想起了我国的一个传统节日？是否让您回忆起一位与这个节日密切相关的著名的历史人物？; “五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”这首民歌唱的是农历五月初五的端午节。到那一天，我国城乡，特别是南方广大农村，家家户户都要在门口插艾、挂蒲两种野草，吃粽子，到江边湖畔看龙舟竞赛，来纪念一个颜色憔悴形容枯槁常常吟行江畔长歌当哭以泪作诗的诗人——屈原，他已经成为我们中华文化一个符号，一座不论隔着多么远的时代依然能让我们看到的熠熠生辉的精神丰碑。;屈原雕像;君不圣相空贤苦求美政感天地 信见疑忠被谤高扬蛾眉观四荒 ; 但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。怀王十五年（前304），张仪由秦至楚，以重金收买靳尚、子兰、郑袖等人充当内奸，同时以“献商於之地六百里”诱骗怀王，致使齐楚断交。怀王受骗后恼羞成怒，两度向秦出兵，均遭惨败。于是屈原奉命出使齐国重修齐楚旧好。此间张仪又一次由秦至楚，进行瓦解齐楚联盟的活动，使齐楚联盟未能成功。怀王二十四年，秦楚黄棘之盟，楚国彻底投入了秦的怀抱。屈原亦被逐出郢都，到了汉北。?　 怀王三十年，屈原回到郢都。同年，秦约怀王武关相会，怀王遂被秦扣留，最终客死秦国，顷襄王即位后继续实施投降政策，屈原再次被逐出郢都，流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年（公元前278），秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。?;伟人屈原;“美政”;《离骚》 ——屈原;骚体诗 ;《垓下歌》项羽; 《离骚》是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。是一篇热爱祖国，伸张正义，鞭挞黑暗，追求光明的杰作。大约作于屈原放逐江南之时，是屈原的代表作。 “离”，通“罹”，“遭遇” ；“骚”，“忧愁” 。“离骚”，即“遭遇忧愁”的意思。司马迁解释“离骚”为“离忧”；班固解释为“遭遇忧患”；王逸解释为“离别的愁思”；也有人解释为“牢骚”。现多采用班固的解释。 ; 关于《离骚》的创作缘由： 司马迁在《史记·屈原列传》中说：“屈原正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。”《离骚》就是他根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇，“发愤以抒情”而创作的一首政治抒情诗。是屈原生活历程的形象记录, 是屈原面临个人与国家的厄运，对于过去和未来的思考，是一个崇高而痛苦的灵魂的自传。;全班朗读第一段;①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。;;“香草美人”传统及影响;④亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。;⑥众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。;绳墨：准绳、准则; 如果你是屈原，你执着的崇尚美德，坚持“美政”而九死不悔，可事与愿违，你的顶头上司楚怀王昏庸荒唐，周遭小人陷害诽谤，并且世俗善于投机取巧、歪曲事实、苟合取容，一派混沌不堪，你会是怎样的心情？;①忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。;③鸷鸟之不群兮，自前世而固然。;我使自己的心受委屈并使自己的意志受压抑啊，我忍受着责骂和侮辱。;问题课堂——个个击破;问题课堂——个个击破;;①悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。;状语后置，于兰皋步余马。;“乎”的用法;⑤制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。;⑦高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。;⑨忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。;⑾民生各有所乐兮，余独好修以为常。; 你是如何理解“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”的？; 这一句表明屈原志向不改，坚贞不屈。屈原最不能容忍的是那群无耻小人对他的恶毒诬蔑，一会说他穿着奇装异服，一会又说他面容姣好，肯定是个善淫之辈。这群人追名逐利，篡改法令，歪曲是非，混淆黑白，竞相谄媚，把朝廷弄得乌烟瘴气。屈原下决心绝对不和他们合流，他自比不合群的鸷鸟，孤傲、矫健，“自前世而固然”，他不想改变，也无法改变，这就像方圆不能周，异道不相安一样。在这里，屈原清楚地预感到了自己的结局，但他并不后悔自己的选择。句中“虽九死其犹未悔”和同出自于《离骚》的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”诗句是后人引以自勉和共勉最多的句子。; 屈原《离骚》一诗博大精深，主题是表达忧国忧民的爱国热情和不屈不挠、不愿同流合污的斗争精神。以及追求美政、九死未悔的高尚节操。;概括屈原形象：;《离骚》多用比兴手法，正如东汉王逸所说的“善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞，灵修美人以媲于君”。请从诗中找出一些例子来，并简要分析它们各自的寓意。;  “移情”技法的运用。 ;讨论：面对屈