说课：人教版普高课标英语实验教材必修1 Unit 3 Travel journalPPT.pptVIP

说课：人教版普高课标英语实验教材必修1 Unit 3 Travel journal;说课内容：;一、教学对象;二、教材; Unit 3 Travel journal（旅行日记） 结构： 1.Warming-up(热身） 2.Reading（阅读） 3.Learning about language （学习语言） 4.Using language（运用语言） ;;2.教学目标;语言技能： 听：能听懂一次旅游经历，并抓住时间、人物、事件等。 说：能用得体语言描述自己的旅游过程,并有一定的逻辑。 读：Scanning（泛读),skimming（精读）等阅读技能提高。 写：能运用First, Next, Then, Finally简要且富有逻辑地描写自己的一次难忘旅游经历。 ;2.教学目标;A: Hello, I hear that you ________________ along the Mekong River. That’s really exciting . Have you got everything ready? B: Almost. A: When are you ____________? B: Next Monday. A: How far are you ______________each day? B: It’s hard to say. If the weather is fine, I think we’ll be able to ride 75 km a day. ;2.教学目标;3.教学重点难点： 重点： 课文中出现的重要动词 如：determine，organize 复习动词的用法以及现在进行时用于将来的表达法 如：The train is leaving in five minutes. 泛读、精读等阅读技能的提高 难点： 学生能用得体的英语表达自己，描述过去难忘的旅游经历。 ;三、教法与学法 教法设计：教学有法，教无定法，贵在得法 引导法，讲解法，点拨法 学法指导：自主，合作，探究 目标导学法，自主学习法，总结归纳法 教学媒体的运用：多媒体PPT ;四、教学程序(第1课时）;Sydney Opera ;四、说教学程序(第1课时）;by bus; 新课呈现(Presentation)： 20 分钟 分析阅读文章：;Skimming:; 新课呈现(Presentation)： 20 分钟 分析阅读文章：;再次阅读; 新课呈现(Presentation)： 20 分钟 分析阅读文章：;Then she persuaded me to buy one.然后她劝说我也买了一辆. persuade vt.说服; 劝服; vi.被说服;1. I __ him not to smoke, but he didn’t think it necessary. A. persuaded　 B. advised　 C. hoped　　　 D. suggested　　 2. I was able at last to ____ my mother to follow my advice. A. suggest　　　 B. advise　　　　 C. persuade　　 D. leave off　　 ; 新课呈现(Presentation)： 20 分钟 分析阅读文章：;Read and answer the following questions:; 布置作业（Homework）：2 分钟 1.Read the passage for at least three times. 2.Recite the new words. 3.Do the exercises. 4.Preview the passage on Page 22.;五、板书设计;说课内容：;Thank you！