紧急应变计划-CKVS.DOC

私立智光高級商工職業學校實習場所緊急應變計畫 訂定日期：97年1月2日 一、目的 為促進本校教職員工及學生，對於實習場所緊急意外事故之應變能力，及應變 之處理技術都能熟練，並提高其對於各種危害特性的認知，以及加強緊急應變組織 相關人員協調與溝通系統之確認，且訂定處室及各科應變時之職責與正確有效之處 理程序，以期將災害事故發生後人員之傷害、財物及設備等之損失降至最低。 二、適用時機 火災爆炸、地震、停電等各種突發狀況。 三、適用範圍 本校各科實習工場之緊急應變處理(含實施、訓練)。 四、緊急應變(ERT)小組 1.管理組織 緊急應變(ERT)小組如附件一：執掌表；附件二：緊急應變組織架構，主要當 意外事故發生時，處置人員能各司其職，以縱向溝通方式，即時統籌行政支援全 力投入救援工作處理，將混亂的災害現場有條理化，避免災情擴大，將災害損失 減低至最小並及早完成善後復原工作。 2.組織與職掌 當事故現場人力不足時，由應變指揮小組依現況作適當的任務分組調整。 3.緊急應變小組人員編組 配合本校之消防防護計畫及編組，而緊急應變之人員組編名單應於每年第三 次安全衛生委員會議（開學前八月中旬）進行修正並確認執掌。 4.緊急應變小組指揮中心位置 以訓導處辦公室為第一指揮中心，視狀況調整指揮中心位置至教官室、進修 學校辦公室、警衛室..…等位置。應變小組之識別用背心可存放於應變中心內。應 變中心可運用之外部支援單位資料及電話應平時即加以建立備存，例如：地區性 配合之醫院電話電力公司、瓦斯公司聯絡電話。 五、緊急通報程序、內容及方式 一般學校緊急事故之應變通報程序，如附件三：緊急事故之應變通報程序所示。 當進行通報時，通報人務必採用最短、最有效的告知方式，以爭取時效並清楚告知，若能於事先擬訂制式之通報詞，以供相關人員練習，較避免緊急時，因慌張而將通報內容掛一漏萬，造成延誤或導致更嚴重的後果。下列為緊急通報內容應包含之事項通報人單、職稱及姓名。 通報事故發生時間。 事故發生地點。 事故狀況描述。 傷亡狀況報告。 已實施或將實施之處置。 可能需要之協助。 危害辨識：災害發生的初期，最重要的是針對災害本身作正確的了解與辨識，確認災害的危險程度與嚴重性擬定行動方案：完成初步的辨識步驟後，接著還要研擬不同的行動方案，其中包括急救方案、洩漏著火處理方案及個人防護方案等。區域管制：，預估其疏散距離及管制區域。一般管制區域分為災區(Hot zone)、除污區(Warm zone)與支援區(Cold zone)。指揮組織：現場事故指揮官須接受一定的專業訓練，指揮官不一定須要瞭解繁瑣的搶救技巧，但須掌握整個宏觀的應變考量，以人命救助為第一要務，災情控制為第二考量，最後才是學校或設備的財產確保。支援：大型處理到一個程度後，必定需要後勤人力與器材的支援。人力的參與與器材的投入對災害的處理與控制是非常重要的資源。支援的人力一般都以消防隊與專家學者為主，平時須與他們保持良好的關係，並且將其緊急聯絡人的聯絡方式，彙整於明顯易取得之處，以便緊急時候聯絡。醫療的支援也是一件重要的工作，平時應該對附近醫院進行評估，待事故發生後，才能將受傷的人員迅速送往合適的醫療院所接受妥善的治療與照顧。處理：可分為人員處理與現場災後處理。一般來講，須保持災區通風良好，且其清理工作須由受過訓練的專業人員負責。此外對於消防冷卻用水之廢水，可能具有毒性，應予以蒐集並納入廢水處理系統。附件一 緊急應變(ERT)小組職掌表 註：本表需於每年第三次安全衛生委員會議（八月中）進行修正確認。 組別 負責人員 工作職掌 召集人 校長 1.負責指揮應變處置 2.宣佈及解除警戒狀況 應變指揮小組 總務主任 實習主任 1.協助掌控現場 2.協助指揮應變小組 3.協助救援器材調度 4.對相對機關聯絡及狀況報告 5.發佈媒體新聞 通報連絡組 訓導主任 1.傳播媒體接待 2.資料的蒐集與記錄 3.協助聯絡支援單位 4.擬訂媒體稿件 搶救運搬組 庶務組 教官室 服務隊 1.增援個人防護器材與裝備 2.補充滅火、搶救器材 3.協助器材搬運與搶救 避難引導組 教官室 各科主任 1.人員疏散與現場管制 2.校外支援單位引導 3.實施交通管制及道路淨空 緊急救護組 衛生組 健康中心 1.成立臨時救護站 2.傷患送醫 3.傷患健康狀況回報 安全防護組 庶務組 實習組 衛生組 1.現場水電管理支援 2.現場環境檢測、消