绿色植物参与生物圈的水循环第一课时.pptVIP

一、植物的蒸腾现象  塑料袋的内壁上有水珠产生 疑惑之处： １、植物体内的水是从哪一器官散失的？ １、植物体内的水是从叶片的哪一结构散失的？ ２、叶片正面和背面散失的水分一样多吗？为什么？ 一、蒸腾作用： 一、实验目的 1、认识气孔的结构，能描述保卫细胞的形态、 结构及气孔在上、下表皮的分布特点。 2、画气孔及叶片的表皮细胞结构图。 3、初步形成生物体的结构和功能是相适应的 基本观点。 二、实验器材及准备 　　 三、实验步骤 1、制作叶表皮的临时装片 在载玻片中央滴一滴清水，放在一旁。 取青菜叶片，从背面向里折叠，然后人折叠处轻轻撕拉，折断处有白色薄膜（即下表皮）。 用镊子夹取一小片白色薄膜，放在载玻片的水滴中，展平，盖上盖玻片，制成临时装片。 2、用显微镜观察叶表皮 　　取镜、对光，将制好的临时装片放在显微镜下观察，分辨表皮细胞、保卫细胞、气孔。 3、画图 　　用铅笔画出4－5个表皮细胞和由2个保卫细胞围成的气孔，并注明各部分的名称。 气孔的张开和闭合 * * 果实和种子的形成过程 第三节 绿色植物参与生物圈的水循环 . 演示实验：植物散失水分 植物体内的水分是通过 的蒸腾作用 散失的。 叶 观察叶片的下表皮 叶的下 表 面 透明薄膜 ＿ 下表皮 __撕取叶的下表皮 ６ 观察叶片的下表皮 吸水纸 __下表皮细胞染色 观察叶片的结构 气孔 （下表皮细胞） 保卫细胞 使保卫细胞的形状的改变的物质： 保卫细胞的形状的改变 水分 气孔张开和闭合的原因： 气孔的作用？ 蒸腾作用的“门户” 气体交换的“窗口” 100% 204. 228千克 生长期中总用水量 99 % 202 .106千克 0.1% 0.250千克 维持生理过程的水 0.9% 1 .872千克 作为组成成分的水 一株玉米从出苗到结实的一生中大约需要的水量及水的用途大到如下： 蒸腾作用消耗的水 三、蒸腾作用的意义 炎热的夏天，一只手是干燥的，另一只手沾满了水，哪一只手感到凉爽？为什么？ 沾满水的手感到凉爽。这是因为水分蒸发会带走手上的热量。 我们用塑料管喝饮料时，如果嘴不用力吸，饮料能进入到口中吗？为什么？ 不能。因为缺少使饮料沿着吸管上升的动力。 为什么在炎热的夏天，树林里的空气凉爽湿润，操场或马路上的空气却显得燥热呢？ 因为植物能放出水来，增加空气的湿度，降低温度。 1、降低植物体的温度。 2、促使根吸收水分。 3、促进水和无机盐的运输。 4、提高大气湿度，增加降水。 栽种植物时，要选择傍晚或阴雨天。 为什么？ 答：减少蒸腾，提高成活率。 课后练习第2题： 因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶 甲：试管中水位下降明显，袋内 壁水珠多。 乙：试管中水位下降不明显， 袋内壁水珠极少。 甲 乙 实验现象： 绿色植物参与 生物圈的水循环 *