绿色植物是生物圈中与有机物的制造者复习学案.docVIP

第四章 绿色植物是生物圈中与有机物的制造者复习学案 执教者： 时间： 审阅者： 时间： 学习目标： 记住光合作用的概念和公式以及原料、产物和条件。 掌握绿叶在光下制造淀粉的实验的方法步骤。 呼吸作用的概念、公式和原料、场所、产物。 记住光合作用和呼吸作用的意义。 绿色植物对有机物的利用途径。 课前复习：（认真阅读课本，完成以下习题） 1、光合作用概念：绿色植物利用 提供的能量，在 中合成了 等有机物，并且把 能转变成 能，储存在 中，这个过程叫光合作用。 2、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的 ，不仅满足了自身 、 、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的 来源、 来源、 来源。 3、绿色植物对有机物的利用：一是用来 ，二是为植物的 提供能量。 4、呼吸作用的概念：细胞利用 ，将 分解成 和 ，并且将储存在 中的 释放出来，供给 的需要，这个过程叫呼吸作用。 5、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的 ，一部分是植物进行各项 活动（如：细胞 、吸收 、运输 等）不可缺少的动力，一部分转变成 散发出去。 6、光合作用的公式： 。 7、呼吸作用的公式： 。 8、细胞壁的主要成分是 ，细胞膜的主要成分是 。 9、植物的生命活动需要的能量来自 。 10、在特殊的情况下，无氧时细胞中的有机物也能被分解，但是分解 ，释放的能量 。 11、在绿叶在光下制造淀粉的实验中： 暗处理： ；目的是： 。 对照实验：将一片叶子的一半的 面用 遮盖，目的：做 实验，看看 的部位和 的部位是不是都产生淀粉。 脱色：几个小时后把叶片放进 中隔 加热，目的： ，溶解叶片中 便于观察。 脱色后的叶片是 色。 染色：用 染色 结论：叶片可见光部分进行 作用，制造有机物 。 12、淀粉的特性是： ， 13、植物进行光合作用的场所是 ，条件是 ：呼吸作用的场所是 。 14、绿色植物制造的有机物还可以通过 ，进入其他生物体内，参与 ，并为其他生物的生命活动提供 。 15、 是生物的共同特征。 16、课本P69—70三个演示实验的操作和实验说明的问题。 演示实验一：甲瓶中的是 的种子，乙瓶中的是 种子。实验的结果说明 。 演示实验二：瓶中装的是 的种子，实验开始时阀门是 。过一端时间后，往瓶中注水的目的是 ，注水的同时打开 ，实验中的试管装的是 ，瓶内的气体进入试管后发生的现象是 。实验的结果说明 。 演示实验三：如果我们改用豆苗，要想观察到同样的实验结果甲瓶应装入 ，乙瓶中装入 。实验的结果说明 。 课堂学习：（讲解、讨论、记忆和掌握） 1、光合作用与呼吸作用的区别和联系 光合作用 呼吸作用 区别 部位 含有叶绿体的细胞 所有的活细胞 条件 光 有光无光均可 原料 二氧化碳，水 有机物，氧 产物 有机物，氧 二氧化碳，水 能量变化 合成有机物，贮存能量 分解有机物，释放能量 联系 相互依存 2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸