男生女生_陈素玲.docVIP

思想品德八年级上册第三课第二框： 《男生 女生》教案设计 萝岗区九佛中学 陈素玲 【教学背景】 1、面向学生:中学 2、学科：思想品德 3、课时：1课时 4、课前准备: 多媒体课件，教师查找相关图片、事例事先搜集一些学生交往的典型案例，男女生交往的不同看法。这样，教学更具针对性，更贴近学生。 【学情分析】男女生关系一直是个敏感话题。青春期的同学对异性充满了好奇，在行为上也表现得更愿意与异性交往。但在实际生活中，许多这样的交往总会受到来自家长、老师尤其是同学异样的眼光。引导他们明白男女生应当交往，正当交往好处多多，对他们的成长不无裨益。但不恰当的交往则又往往贻害无穷。通过学习，帮助他们明白异性交往要注意的各种事项，深刻认识到早恋的危害，学会理智地控制自己的情感，妥善地处理情感上的问题。 【教材分析】《男生女生》是人教版《思想品德》八年级上册第二单元第三课的第二框题。其依据的课程标准是“我与他人关系”中的“交往与沟通”部分。本框题由“让我们荡起双桨”和“把握青春，把握情感”两目构成。主要探讨处理特殊意义上的同学交往问题，引导学生正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性同学交往。这是对第一框题《同学 朋友》内容的延伸和深层探讨，是初中生在同伴交往中需要特别关注和学习的内容，也是思想品德课程中对中学生进行心理与品德教育的重要内容板块。 【教学目标】： 1、知识与技能： 懂得男女同学间积极交往的意义；能够有分寸地与异性同学交往；并能理智处理异性同学交往中的情感问题。 2、过程与方法： 采用连贯的情境剧情和案例分析形式，设计了五个活动环节，让学生在合作探究中掌握新知。　 3、情感态度价值观： 愿意与异性同学交往，尊重异性同学；正确认识并理智处理青春期的情感，培养学生的责任感。 【教学重点】掌握异性同学交往的原则。在与异性交往中要学会自我保护。。 【教学难点】正确区分男女生之间的正常交往（友情）和“早恋”，青少年应该怎样正确地对待“早恋”问题。 【教学方法】 1、教法： （1）直观演示法：在教学中我借助多媒体等现代教学手段，增强学生的感官效果，充分展现教学内容，从而激发学生的学习兴趣，唤起学生的主体意识。 （2）情境教学法：通过图片展示、情景剧情、案例分析等活动,让学生在丰富的情感体验中加深对知识的感悟与理解,促进学生知、情、意、行的和谐发展。 （3）问题教学法:在教学中我通过精心设计了一些具有启发性的问题，激发学生的求知欲望，调动学生的参与意识。 2、学法： （1）合作探究式：通过学生主动感知、主动学习，让学生在思想的撞击中锻炼思维能力、创新能力，培养学生的合作意识。 （2）体验式：通过学生情景剧情、案例分析等活动，让学生在快乐的情境中主动学习、体验，在体验中感悟、升华。 【教学媒体】多媒体课件 【教学过程】： 一、导入新课：上一节课我们主要讲了一般同学之间的交往问题，我们明白了只有积极与同学交往，妥善处理友谊问题，才能拥有良好的人际关系。这一节课我们学习男女同学如何开展交往，正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊，学会用适当的方式与异性交往。 二、新课讲授 （一）让我们荡起双桨（板书） 材料分析：王小蛮和小燕是同班同学，小燕性格内向，不愿和男同学来往，认为这样会影响自己的学习和成长；王小蛮性格开朗，与女生打成一片，周末还经常去同学家玩闹，并且很晚才回家。 1、问题：（1）小燕的想法对不对？说说理由。 （2）王小蛮的行为好不好？说说理由。 （3）在与异性同学交往过程中，你是怎样做的？ 2、学生自主、合作学习 （1）学生结合教材分小组进行讨论交流。 （2）学生小组代表交流意见。 3、教师引导： 男女同学各有自己的优势，在以后的学习生活中努力做到互相帮助、优势互补，和谐相处，（指导学生划书，P37）；男女生交往中也要注意一些基本原则。（指导学生划书，P37）。 4、小结：（根据板书小结） （1）异性同学之间积极交往的意义（P37） （2）异性同学之间交往的几项原则（P38） （二）把握青春 把握情感（板书） 教师述：异性同学之间的交往要注意原则，我们男女同学如何把握青春，把握情感，正确认识异性同学之间的情感，在与异性相处时学会保护自己。 1、认识好感和爱情。（板书） 剧情介绍一: 王小蛮因平时表现差，成绩不好而被编和小燕同桌，小燕因此生了好几天的气。一天，当小燕被流氓欺负时,同学王小蛮挺身而出救了小燕,从而王小蛮在小燕心中的形象得到转变。小燕也经常在学习上帮助他，两人相处的很融洽…… 提问与分析：小燕对王小蛮是好感、爱慕还是爱情？这正常吗？为什么？ 剧情介绍二: 自从小蛮救了小燕以后，小燕渐渐喜欢上小蛮。一天，当她看到小蛮与同班女同学在一块说说笑笑时，她感到非常的生气，当女同学看到她并同她打招呼时，