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伞的世界（11.21－12.2） 活动目标： 从认识伞入手，引导幼儿观察伞的外形、种类、花样，探索伞的特性。 运用绘画、手工等多种手段装饰伞，培养幼儿的创造性。 享受用伞玩游戏的乐趣，培养幼儿在集体活动中的合作能力。 环境与资源： 布置墙饰“伞的世界”。让幼儿通过照片、绘画表现各种各样的伞，了解伞的制作过程及作用。 充分发挥幼儿的想象力和创造力，让幼儿动手制作和装饰伞，并将幼儿的作品布置在活动室，让孩子们一起来参与班级环境的创设。 请家长与幼儿共同收集与本主题有关的材料。如：各种各样的伞、象伞一样的蘑菇等。 指导要点： 在活动准备时要让家长帮助收集资料、了解伞的用途等，让孩子不仅有物质准备，还有知识的准备，促使幼儿在活动中结合生活经验大胆想象。 教师要为幼儿提供多操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索、实践。让幼儿在看一看、说一说、做一做等活动中了解伞的各种特征，并激发幼儿的创造力。 注重增进孩子们的情感体验，强调在充分感知和体验的过程中萌发他们与同伴的合作意识。 主要活动安排： 周次 活动内容 活动目标 重点领域 备注 第 十 三 周 伞可以做什么 认识伞的功能。 引导幼儿想象并用语言表达。 学习仿编儿歌。 语言 整合115 伞下的感受 体验下雨天和撑伞的感受。 观察下雨的情景。 欣赏儿歌并学习替换词语的方法。 语言 整合119 下雨歌 培养对声音的联想力，并用语言表达自己的想象。 引导幼儿想象并用形体动作表演下雨的情景。 音乐 整合124 过伞关 感受过伞关游戏的乐趣。 增强大小肌肉的协调能力。 健康 整合129 开伞、收伞 尝试操作开伞、收伞。 学习正确使用伞的方法。 了解自我保护的重要性。 社会 整合118 降落伞 认识降落伞的特性。 学习制作降落伞。 学习目测相同长度的线条。 美术 整合135 多彩的伞面 探索不同的浸染方法，掌握浸染技能，加深对色彩的认识和感受。 感受不同伞面的美，体验美的多样化。 美术 吃“伞”喽 观察认识不同的像“伞”一样的菇类食品。 体验尝试合作烹饪的乐趣。 科学 整合123 分花伞 在了解伞的不同特征的基础上, 继续积累分类的经验。 鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录,发展幼儿的观察能力。 引导幼儿清楚地表述自己的记录结果。 科学 周次 活动内容 活动目标 重点领域 备注 第 十 四 周 动物的雨伞 在看看、想想、说说、做做的过程中，理解诗歌的内容，感受诗歌有趣的情感，并启发幼儿结合生活经验大胆想象。 激发幼儿热爱大自然，加深对小动物的喜爱之情，培养幼儿遇到问题勇于创新的精神。 语言 伞儿伞儿撑起来 幼儿愉快地参与游戏活动，遵守游戏规则，注意倾听别人的话。 在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。 语言 小雨和花 进一步熟悉乐曲旋律和结构，合着三拍子音乐做下雨、浇花和喝水的情节动作。 根据想象，用夸张的手法创编不同的雨点落下时的动作姿态及小花喝水时快乐满足的样子。 音乐 南艺65 我是一把小雨伞 尝试与同伴合作进行形体造型。 获得想象表演的乐趣。 健康 整合134 伞从哪里来 了解伞的制作过程，知道伞来之不易。 通过观察图片，了解伞的制作过程。 社会 我会做伞 运用材料自制伞。 尝试用美术材料装扮创作彩绘伞。 美术 整合136 彩绘伞 学习彩绘伞面的技巧。 体验合作彩绘伞的趣味。 学习小组合作协调地工作。 美术 整合137 伞会变魔术 感受速度对伞面变化的影响。 增进视觉的知觉能力。 科学 整合126 好玩的降落伞 激发幼儿对动手试验的兴趣。 通过试验了解伞面大小对速度的影响。 科学