4.2减数分裂.docVIP

§2减数分裂与有性生殖细胞的成熟教学目的：掌握减数分裂的概念，有性生殖细胞的形成过程 理解减数分裂和受精作用对维持生物染色体数恒定的意义 教学重点：精子的形成过程 教学难点：减数第一次分裂的各期特点 复习：有丝分裂的各时期特点有丝分裂的重要特征：染色体经复制后，平均分配到两个子细胞。产生的子细胞和亲代细染色体数目相同 特点：复制一次，分裂两次 一、减数分裂 结果：染色体数减半 场所：花、精巢、卵巢 (根和指头没有) 时期：原始生殖细胞→成熟生殖细胞 (小孩没有) 简介：人的产生与遗精现象是怎么回事？ 人是由一个受精卵细胞发育得来的，人的精原细胞存在于(精巢)内，人进入(青春期)以后，一部分精原细胞继续保持有丝分裂状态，另一部分经减数分裂产生(精子)，才会出现遗精现象。(投影辅助说明) 　　父方─→精子─┐　结合　　　　 发育 　　├────→受精卵────→ 母方─→卵细胞┘二精子的形成过程 复制 联会、四分体 姐妹染色 变形 ——→ ———————→ ————→ ——→ 同源染色体分离 单体分离 非同源染色体重组 复制 第一次分裂 第二次分裂 减数分裂 讲述：分三步： I：减数分裂特点：一复制，二分裂 II：结合I板书分析各细胞名称：精原细胞→初级精母细胞→次级精母细胞→精子细胞→精子，分析个数：1→1→2→4 III：分析染色体变化：先分析同源染色体概念，再简说联会、四分体、分离、重组、单体分离，最后分析联会时期有无姐妹染色单体。 ⑴观察同源染色体，提问大小、形状和颜色： 副板书(学生划书) 同源染色体P102：“源”不是指来源，应理解为“大小、形态”。同源染色体分开同时，非同源染色体自由组合。 减数第二次分裂特点：整个过程染色体的变化特点与有丝分裂过程完全相同人的体细胞中有个染色体，进行减数分裂过程中，能形成多少个四分体？次级精母细胞中有无同源染色体？为什么？无，因为减数第一次分裂后期，同源染色体已分开。 （利用讲述）小结：１、减数分裂的概念。 　　　２、减数第一次分裂各时期的特点。 　　　３、第数第二次分裂的特点。 练习 ①这一细胞正在进行何种细胞分裂，试说明理由？ ②这个细胞中有几条染色体？几条染色单体？ ③这个细胞中有几对同源染色体进，它们是哪几对？ ④这个细胞中有哪些是非同源染色体？ ⑤细胞中哪些是姐妹染色单体？哪些是非姐妹染色单体？ ⑥此细胞分裂完成后，子细胞中有几条染色体？ [第二课时] 教学目的：巩固减数分裂过程中染色体的变化特点，比较精子形成过程和卵细胞形成过程的异同 理解受精作用的意义 重点和难点：减数分裂过程中，染色体变化特点。 复习：细胞的形成(不等分裂) (不等分裂) 复制 联会、四分体 ————→ ——→ ———————→ 姐妹染色 同源染色体分离 单体分离 3个 非同源染色体重组 ————→ 退化 (均等分裂) 先简书细胞名称，再分析染色体行为变化。 四、精子细胞的形成异同 　 均等分裂？ 产生生殖细胞个数 变形？ 精子 是 1个→4个 是 卵细胞 否 1个→1个 否 ⒉相同点： ⑴染色体、DNA、单体数变化相同 性原 初级性 次级性 精子细胞 精子 细胞 母细胞 母细胞 卵细胞 染色体： 2N 2N N→2N N N DNA： 2N 4N 2N N N 单 体： 0 4N 2N→0 0 0 4N 2N 　0