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第三讲 职业技能与价值观探索 （3）可迁移技能 是个人能持续运用和最能依靠的技能 5.雇主们最重视的技能（教材P53） 沟通动性 团队合能力 积极主作精神 领导能力 学习成绩 人际交往能力 7.灵活性/适应能力 8.专业技术 9.诚实正直 10.工作道德 11.分析和解决问题的能力 根据美国“全国大学与雇主协会”在2002年的调查，美国雇主们最为重视的技能和个人品质按顺序排列如下： 第三讲 职业技能与价值观探索 课后作业2：完成《我的职业生涯规划档案》中的技能部分 无忧PPT整理发布 无忧PPT整理发布 无忧PPT整理发布 第三讲 职业技能与价值观探索 管理工程系 黄朝辉 了解自己的能力 动物明白自己的特性：熊不会试着飞翔，驽马在跳过高高的栅栏时会犹豫，狗看到又深又宽的沟渠会转身离去。但是人是唯一一种不知趣的动物，受到愚蠢与自负天性的左右，对着力所不能及的事情大声地嘶吼——坚持下去！ ——斯威夫特 人的存在方式？ 矛盾的集合体 1，主观与客观 自在的存在与自为的存在。 2，感性与理性 感性与理性间的协调？ 理想与现实 现实的人总是不满足于人的现实，总是要使现实变成对人来说更为理想的现实。 人活在现实当中，又在希望，期待，向往和憧憬理想中的生活，现实规范着理想，理想引导着现实。 自由与必然 因果律链条的一环 有限与无限 人的个体的生命存在是短暂的，有限的；面对死亡这个严峻的，不可逃避的，却又是个人所自觉到的归宿，人总是力图以某种追求去超越个体生命的短暂与有限。 人是悲贱的存在 贵在尝试和发掘自己的能力。 坚持 第三讲 职业技能与价值观探索 一、能力（参考教材P42-52） 1.能力 能力 ,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。 能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力.当一个人的能力与工作的要求相匹配时，最容易发挥自己的潜能，并且获得一种满足的感觉。 职业能力要在职业活动中形成和发展，并在职业活动中表现出来，同时，从事某种职业又必须以一定的能力为前提。 第三讲 职业技能与价值观探索 2.能力的分类 天赋能力和技能 1、一般能力和特殊能力 一般能力是指观察，记忆，思维，想象等能力,通常也叫智力。它是人们完成任何活动所不可缺少的,是能力中最主要有最一般的部分。特殊能力是指人们从事特殊职业或专业需要的能力。例如音乐中所需要的听觉表象能力.人们从事任何一项专业性活动既需要一般能力，也需要特殊能力。二者的发展也是相互促进的。 2、 流体能力和晶体能力  　　晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力，如人类学会的技能、语言文字能力、判断力、联想力等。与流体智力相对应。晶体智力受后天的经验影响较大，主要表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决新问题的能力，这些能力不随年龄的增长而减退，只是某些技能在新的社会条件下变得无用了。流体智力指基本心理过程的能力，它随年龄的衰老而减退。晶体能力在人的一生中一直在发展，它与教育、文化有关，并不因年龄增长而降低，只是到25岁以后，发展的速度渐趋平缓。 3、模仿能力和创造能力  　　模仿能力指通过观察别人的行为、活动来学习各种知识，然后以相同的方式做出反应的能力。而创造力则是指产生新思想和新产品的能力。 　　能力与大脑的机能有关，它主要侧重于实践活动中的表现，即顺利地完成一定活动所具备的稳定的个性心理特征；能力是运用智力、知识、技能的过程中，经过反复训练而获得的。能力是人依靠自我的智力和知识、技能等去认识和改造世界所表现出来的心身能量。各种能力的有机结合，起质的变化的能力称为才能。才能的高度发展，创造性地完成任务的能力称为天才。 4、认知能力、操作能力和社交能力  　　能力按照它的功能可划分为认知能力、操作能力和社交能力。 　　认知能力：认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功地完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。美国心理学家加涅提出3种认知能力：言语信息（回答世界是什么的问题的能力）；智慧技能（回答为什么和怎么办的问题的能力）认知策略（有意识地调节与监控自己的认知加工过程的能力）。 　　 操作能力：操作能力指操纵、制作和运动的能力。劳动能力、艺术表现能力、体育运动能力、实验操作能力都被认为是操作能力。操作能力是在操作技能的基础上发展起来，又成为顺利地掌握操作技能的重要条件。 　　认知能力和操作能力紧密地联系着。认知能力中必然有操作能力，操作能力中也一定有认知能力。 　　社交能力：社交能力指人们在社会交往活动中所表现出来的能力。组织管理能力、言语感染能力等都被认为是