服务学习是一个将整个社会资源转变为学生学习场域的教学方法.docVIP

目 录 序一/杜正胜………………………………………………………………………III 编辑的话/胡忆蓓…………………………………………………………………V 壹、服务学习概念阐述……………………………………………………………1 服务学习之缘起………………………………………………………… 服务学习的定义与目的………………………………………………… 服务学习之发展………………………………………………………… 服务学习历程的安排…………………………………………………… 服务学习的功能………………………………………………………… 贰、服务学习类型说明…………………………………………………………… 一、服务学习结合课程之模式……………………………………………… 校订共同课程案例 服务-学习……………………………………………………… 大学入门……………………………………………………… 大学入门-织品服装学系……………………………………… 人生哲学……………………………………………………… 服务与学习…………………………………………………… 通识课程案例 人与环境……………………………………………………… 多元文化服务学习…………………………………………… 服务学习与生命关怀………………………………………… 服务课程－慈济精神探讨与实践…………………………… 服务学习……………………………………………………… 专业课程案例 社会服务–社会工作学系…………………………………… 课程设计与发展–师资培育中心…………………………… 教材教法与实习 - 应用外语系…………………………… 企业伦理 - 企业管理学系………………………………… 健康传播 - 公共卫生学系………………………………… 影视企划与制作 - 影像传播系…………………………… 法律专业伦理-法律植根计划 - 财经法律系……………… 法律服务 - 财经法律系…………………………………… 亲子关系婚姻教育与经营 - 儿童与家庭学系……………… 跨文化家庭研究 - 儿童与家庭学系……………………… 博物馆与小区 - 博物馆研究所………………………… 观光游憩概论 - 餐旅管理学系………………………… 二、服务学习结合活动之模式 服务活动方案……………………………………………………… 学生社团寒暑假服务队……………………………………… 带动中小学社团发展………………………………………… 小区公益展演活动…………………………………………… 内湖区长者携老服务活动…………………………………… 教育优先区中小学生寒假营队活动………………………… 大手牵小手寒假冬令营队…………………………………… 芳邻小区服务工作…………………………………………… 宿舍服务学习………………………………………………… 海外服务活动方案 乌兰巴托(蒙古)学习之旅…………………………………… 爱可以改变世界-非洲马拉威………………………………… 参、国内大专校院推动服务学习之现况与策略………………………………… 辅仁大学……………………………………………………………… 静宜大学……………………………………………………………… 中原大学……………………………………………………………… 元智大学……………………………………………………………… 台湾大学……………………………………………………………… 暨南大学……………………………………………………………… 东吴大学……………………………………………………………… 大华技术学院………………………………………………………… 肆、相关资源 国内网站……………………………………………………………… 国外网站……………………………………………………………… 好书推荐……………………………………………………………… 伍、师生经验与心得分享 教师经验分享………………………………………………………… 学生心得反省………………………………………………………… 陆、Q A………………………………………………………………………… 柒、附录 国立台湾大学服务学习课程施行办法……………………………… 静宜大学「服务-学习」校订必修科目施行细则………………… 「服务-学习」合约书……………………………………………… 服务学习计划书(书写范本) ……………………………………… 学生服务评核表……………………………………………………… 学生反省题纲………………………………………………………… 中原大学校园服务学习达人选拔活动……………………………… 序(杜正胜部长) 编辑的话 服务学习是一个将整个社会资源转变为学生学习场域的教学方法，它丰富学生学习的对象、深度与广度，也使得学生学习成效从单纯的