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初探小学生估算能力的培养 初探小学生估算能力的培养 ? [摘要] ? 估算是人们在现实生活以及工作、学习中应用相当广泛的数学运算方式，在不能也没有必要进行精确的运算和判断时，需要估算。估算具有近似性、简洁性多样性和灵活性的特点。所以学生估算能力的培养是学习的需要，是适应实际生活的需要，也是训练思维和发展的需要。教师在估算教学中，可以通过以下四个方法来培养小学生的估算能力：一是，培养估算兴趣，强化估算意识；二是，教给常用方法，提高估算技能；三是，加强估算训练，培养估算习惯；四是，自觉应用估算，解决实际问题。 ? [关键词]：小学生；估算能力；培养 ? ? The Research on Primary School Students Estimation Capacity ? Abstract: Estimation is the mathematical formula and behavior that is used widely in people’s real life, work and study .Sometime people can not and there is no need to carry out accurate calculation and judgments, Estimation necessary. Estimation has 、the characteristics of proximity, simplicity flexibility and diversity .While teaching estimation .teacher can cultivate primary school students. Estimation capacity according to the following four areas .First, develop the interest of estimation and strengthen the awareness of estimation; Second ,teaching the common usage to improve the estimation skills; third, strengthen the training of estimation and culture estimation habits; fourth, using estimation application to solve the practical problems in real life. ? Key words: Primary school students; Ability of estimation; Cultivation ? ? 目录 ? 引言 1 1估算 1 1.1估算的概念 1 1.2估算的价值 2 1.2.1实用价值 2 1.2.2理论价值 2 1.3估算的特点 3 1.3.1结果的近似性 3 1.3.2运算过程的简洁性 3 1.3.3.运算策略的多样性和灵活性 3 1.3.4.估算功能的多重性 4 2培养小学生估算能力的途径 4 2.1培养估算兴趣，强化估算意识 4 2.1.1创设情景，形成估算意识 5 2.1.2 拓展数学常识，体会估算思想 5 2.1.3在教学过程中渗透估算思想 6 2.2教给常用方法，提高估算技能 7 2.2.1简化数据估算法 7 2.2.2观察估算法 7 2.2.3生活经验估算法 8 2.2.4规律估算法 8 2.2.5抽样估算法 8 2.3加强估算训练，培养估算习惯 9 2.3.1结合口算与笔算训练估算 9 2.3.2有机结合估算和概率统计 9 2.3.3设计学生自主选择计算策略的估算练习 10 2.3.4设计相关的综合实践活动 10 2.4自觉应用估算，解决实际问题 10 结论 11 参考文献 12 致谢 13 引言 数学向来被看作是“一门与人类思想中的精确部分相一致的学科”(爱因斯坦语)。它的结构的逻辑性、推理的严谨性、结论的确定性为世人所公认。[1]随着社会的进步、科学技术的发展，人们的计算要求也发生着变化，而数学中的近似理论和合理推理日益进入人们的视野，估算作为一种重要的数学思想和数学能力，近年来正逐渐受到重视。《数学课程标准》中也明确提出“应重视口算，加强估算”“估算在日常生活，数学学习中有着广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值” [2]因此重视估算教学，培养学生的估算能力具有十分重要的意义。 本课题首先以文献综述法为主。其中估算信息资料主要来源于教育理论书籍、报刊杂志以及网络下载的相关资料等。通过这些资料信息的分析与