《 罗斯福新政》 说课课件.pptVIP

下图反映了今天的什么事实？ 一 、罗斯福新政的背景 1、大萧条大恐慌（经济危机引发政治危机） 2、胡佛反危机措施的失败（自由主义政策的失败） 3、美国民众希望改革，有一个强有力的政府 （国家干预经济思想出现） 4、临危受命的罗斯福入主白宫  【探究问题】 【探究问题】 三、 罗斯福新政的影响 * 《 罗 斯 福 新 政》 说 课 课 件 宁 乡 六 中 杨 华 说教材 1. 地位分析：罗斯福新政处于资本主义由一般垄断资本主义向国家垄断资本主义转变过程中的关节，对于大危机之后资本主义世界经济，乃至社会的发展都起着至关重要的作用。学习这一课，能够使学生更好地理解战后资本主义世界的发展，以及大危机后美国经济再次腾飞的原因。罗斯福新政对解决今天全球金融危机具有启示作用；对今天中国的经济体制改革也有借鉴作用。 说教材 2. 重点：罗斯福新政的内容和影响。 教学重点解决方案：通过历史情境问题的创设（六个情境），使学生身临其境地感受到危机存在的方方面面，并提出解决方案，以加深学生对于新政内容的理解、把握和记忆。通过历史纵横联系（与自由放任政策、凯恩斯主义、战后资本主义的发展、今天的全球金融危机），创设问题情境，整体把握其影响。同时放映政论片《大国崛起》片段，让学生从更高层面的全面把握罗斯福新政的内容与影响。 说教材 3. 难点：国家垄断资本主义。 教学难点解决方案：让学生思考“自由放任”政策和“新政”的不同，加深学生对于国家垄断资本主义政策的理解；同时提问思考：罗斯福新政中的国家干预经济与中国社会主义建设起步阶段的计划经济是否相同？以认识新政和国家垄断资本主义的本质；最后明确国家垄断资本主义的含义和主要形式。 说教学目标 课标要求：列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用。 ?一、 知识与能力目标： 1、识记罗斯福新政的背景和内容； 2、理解罗斯福新政和国家垄断资本主义两个重要概念，理解罗斯福新政的特点和实质； 3、运用具体史实分析罗斯福新政对美国历史发展及资本主义世界产生的重大影响。 说教学目标 二、 过程与方法目标： 1、教师提供有关统计数据，利用影视作品或图片生动再现当时情景,同时通过对史料的分析，培养学生论从史出、史论结合的历史唯物主义思维方式。 2、通过收集各类资源及简单的网络工具使用，锻炼学生搜集、处理和整合信息的能力； 3、设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，展开互动式讨论,并对学生在探究过程中的表现及时给予中肯的评价；通过讨论锻炼学生的口头表达和归纳的能力。 说教学目标 三、 情感态度与价值观目标： 1、认识罗斯福新政对于资本主义世界的重要影响和意义； 2、认识到资本主义的改革的必要性和局限性； 3、通过对罗斯福生平的介绍和对新政过程的了解，吸取罗斯福敢于创新、敢于改革的勇气和精神，明白必须是与时俱进，不断开创进取，培养学生勇于承担、大胆创新的品质；同时认识到面对困难，不但要敢于正视困难，而且要运用智慧来解决困难； 4、理解政治精英对历史发展的特殊作用。 主要是通过讲述法、阅读法(新政内容）、对比分析法（影响）、归纳法（背景及内容）、情境问题探究法（导入、内容分析、作业）和直观法（图片及视频）等方法的运用充分调动学生参与教学的积极性和主动性，让学生真正成为学习的主人。提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力，培养学生分析、比较、归纳、概括材料的能力。认识改革的复杂性和系统性，认识改革是对生产关系作出的调整，加深生产力与生产关系、经济基础与上层建筑辩证关系的认识，适当进行情感教育。 说教法 说教学过程及设计思路 一、教学设计思路 1、运用文明史观把握教材地位 罗斯福新政处于资本主义由一般垄断资本主义向国家垄断资本主义转变过程中的关节，对于大危机之后资本主义世界经济，乃至社会的发展都起着至关重要的作用。同时罗斯福新政对解决今天全球金融危机具有启示作用；对今天中国的经济体制改革也有借鉴作用。 说教学过程及设计思路 2、关注时政热点 教学中联系今天的全球金融危机，以历史的眼光看待现实，以时代的眼光看待历史，突出历史学科“学以致用、以资教化”的社会功用。 3、创设历史情境，体现新的课程理念 通过情境教学从不同角度给学生呈现历史知识，培养其从史料中汲取信息的能力，培养论从史出的能力。 二、具体教学过程（见教案和教学课件） 怎么办？ “2008的美国经济” 地点：美国财政部 华尔街分行ATM：请拿好你的紧急援助款，谢谢！ 怎么办？ 背景链接： ★新华社：当危机进一步恶化时，一向标榜政府不应干预市场的美国政府通过7000亿美元的救