鸟 梁实秋 优秀课件PPT.ppt

鸟 梁实秋 梁实秋，著名文学评论家、散文家、翻译家。代表作有《雅舍小品》等。译有《莎士比亚全集》。一生给中国文坛留下了两千多万字的著作，其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。 中国现当代文学史上被誉为“知性散文”的代表作家梁实秋的《雅舍小品》，是别具一格而脍炙人口的散文经典。 请给课文分段，并概括大意 第一部分（①）：提出全篇主旨 第二部分（②）：笼中鸟的苦闷。 第三部分（③~⑥）：自由之鸟可爱。 第四部分：（⑦）不自由的鸟不可爱。 快速阅读第②~⑥自然段，概括作者写了什么内容，表达了怎样的感情？ 二、见到笼中鸟，羽翮不整，蜷伏不动，我感到苦闷 快速阅读第②~⑥自然段，概括作者写了什么内容，表达了怎样的感情？ 三、听到鸟声音，清脆嘹亮，圆润和谐，我感到喜悦 快速阅读第②~⑥自然段，概括作者写了什么内容，表达了怎样的感情？ 四、看到鸟形体，俊俏优美，玲珑饱满，我感到快乐 快速阅读第②~⑥自然段，概括作者写了什么内容，表达了怎样的感情？ 五、知道杜鹃鸟，蛮横无情，鸠占鹊巢，我感到坦然 快速阅读第②~⑥自然段，概括作者写了什么内容，表达了怎样的感情？ 六、发现风中鸟，战栗抖擞，孤苦伶仃，我感到悲苦 梁实秋先生在文中，写鸟的喜，鸟的悲，鸟的生，鸟的死，无不牵动着他的情思。作者这种对鸟的生存和命运的情思也寄托着他对社会人生的思考。 作者的爱鸟与一般人的爱鸟有什么不同，作者通过写“我爱鸟”究竟要表达怎样的主旨。 一、阅读第一、二自然段，然后思考 1．第一自然段，在文中有何作用？ 总领全文，为全文奠定感情基础。 2．“我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。”作者这样写的目的是什么？ 一是紧扣鸟来写，使行文紧凑。 二是表明对笼中鸟的情感。 3．“鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于标本室里住着罢”的深刻含意是什么? 鸟的快乐都被那些闲人闲情禁锢成了苦闷，作者在这里用看似平缓实则严峻的语气斥责了那些束缚鸟类“自由”的闲人闲情。 4．第二自然段写鸟儿的“苦闷”，有什么作用？ ①表现作者对苦闷的鸟儿的同情； ②与下文那些欢快的鸟儿形成鲜明的对比； ③和第6段写鸟的悲苦相呼应。 阅读第三自然段，然后思考 1．“不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦”，作者连用两个“不是”有怎样的表达作用？ 通过否定麻雀与乌鸦的叫声，表明作者所爱的鸟的声音是清脆的，嘹亮的，圆润和谐。 2．作者写杜鹃的声音的目的是什么？ 表达自己客居于四川的酸楚。 补充资料： 杜鹃，又名杜宇，子规。相传是古代蜀国郡主之望帝，杜宇，因禅让而隐居山林，思归朝而不得，郁郁而终，魂化杜鹃，叫声凄切；同时杜鹃的嘴角鲜红之说——古典诗歌中往往和哀怨，思归相关。 杜鹃鸟是凄怨哀伤的象征。杜鹃的啼叫又好像是说“不如归去，不如归去”，它的啼叫容易触动人们的乡愁乡思。 李白《蜀道难》：又闻子归啼夜月，愁空山。 白居易《琵琶行》：杜鹃啼血猿哀鸣。 文天祥《金陵驿二首》：从今别却江南路，化作啼鹃带血归。 阅读第四自然段，然后思考 1．作者为何喜欢鸟的形体？ 因为鸟之形俊俏，鸟的身躯玲珑饱满。 2．“好锐利的喜悦刺上我的心头”中的“刺”有怎样的表达作用？ “刺”形象地写出了鸟带给“我”的喜悦强烈而深刻。