第一课 生活在人民当家作主的国家PPT.pptVIP

《政治生活》的课程内容与思路 个人的角度 政府的角度 政治制度建设的角度 世界的眼光 根据“人事一致”的原则，知识范围由“何人”来确定，“何人”基本上是单个主体，综合主体较少，所考知识具体、有明确指向 13年[Ⅰ-38](1)结合材料一，运用政治生活知识 说明在社会主义文化强国的建设过程中，中国共产党 是如何发挥领导作用的。（12分） [II-38](2)假设你是M省人大代表，请结合材料二向 政府部门提出解决被征地农民问题的政策建议（12分） 14年[Ⅰ-38](1)结合材料一，运用政治生活知 识，说明我国政府深化行政审批制度改革的重大意义。 (12分) [II-38](2)结合材料二，运用政治生活知识，阐明为 什么要对公民个人信息进行保护，并分别说明人大和 政府应怎样保护公民个人信息。（12分） 15年[Ⅰ-38](1)结合材料一和所学政治知识，说 明政府应该如何强化预算管理。（12分） [II-38](1)结合材料和所学政治知识，说明我国为什 么要坚持税收法定原则。（12分） 政治生活主观试题的问题呈现方式 →根据“人事一致”的原则，知识范围由“何人”来确定，“何人”基本上是单个主体，综合主体较少，所考知识具体、有明确指向。在没有明确具体的“主体”和知识范围的情况下，设问中的“我国”就要调用“政府的相关知识”来作答，同时也要从材料中涉及的其他“主体”来作答。问题层次以 “怎么做/建议”、“为什么/原因/依据” 类为主。 第一单元 公民的政治生活 本单元在教材中的地位：是政治生活的起点。 从知识内在联系看，本单元有关国家性质的内容是全书的统领。 我国人民民主 专政的国家性质 （国体） 公民享有广泛的政治权利（人权） 政府是为人民服务的政府，政府要接受人民 的监督 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 （政体） 实行共产党领导的多党合作和政治协商制度 实行民族区域自治制度和宗教信仰自由政策 发展对外关系坚持独立自主的和平外交政策 决 定 第一课 生活在人民当家作主的国家 考点二 我国的人民民主专政 考点知识梳理 人民民主专政的 本质和特点 人民民主的特点 坚持人民民主专政的必要性 我国政府关于人权问题的观点 本质：人民当家作主 特点：新型民主和新型专政的统一 广泛性： 真实性 ： 享有广泛的权利， 民主主体的广泛性 制度、法律、物质的保障； 随经济社会发展，人民利益得到日益充分的实现。 民主的含义 四项基本原则之一 写入宪法 是我国现代化建设的政治保证 公民与人民 [矫正训练1]　2015年全国“两会”进一步倾听和反映民众呼声，在推动基层民众积极参与政治方面又向前迈进了一步。这样做的根本原因是(　　) A. 我国是人民民主专政的社会主义国家 B. 公民是国家的主人 C. 宪法规定公民享有参政权 D. 我国政府坚持对人民负责 A 易错点：注意区分公民与人民 [矫正训练2]　来自各个民族、各条战线的人大代表和政协委员中，既有德高望重、经验丰富的长者，也有朝气蓬勃、初露头角的年轻人，他们职业不同、经历各异。这充分说明我国(　　) A. 人民的民主权利具有真实性 B. 社会主义民主具有法律保障 C. 民主主体具有广泛性 D. 社会主义民主具有物质保障 C 易错点：注意区分人民民主的广泛性和真实性，关键在于准确把握人民民主广泛性和真实性各自的表现。 考点知识梳理 考点三 我国公民的权利和义务 政治权利和自由 选举权和被选举权 政治自由 监督权 ③重要性 ①宪法规定 政治性义务 维护国家统一和民族团结 遵守宪法和法律 维护国家安全、荣誉和利益 ①宪法规定 ②人大选举法规定 ③重要性 ②内容 ①宪法规定 ②内容 ③监督对象 重要性、要求 服兵役和参加民兵组织 我国国家与公民的关系 “权利”与“权力” 考点知识梳理 我国公民参与政治生活 的基本原则和主要内容 考点四 主要内容 基本原则 依法实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，积极参与对社会公共事务的管理活动，是我们参与政治生活的重要内容。 依法行使政治权利，履行政治性义务是我们政治生活的基本内容。 参与社会主义政治文明建设 关注我国在国际社会中的地位和作用 坚持公民在法律面前一律平等的原则 坚持权利与义务统一的原则 坚持个人利益与国家利益相结合的原则 【误区辨析】关于权利与义务的常见误区 原因 表现 权利与义务的关系 要求 原因 要求 [矫正训练3]　从党的十六大到党的十八大，这是人民权益彰显的十年。国家赔偿法的修订，收容遣送制度的废止，基层群众自治机制的