大班数学：文具小超市.docVIP

活动名称：文具小超市活动目标：1，复习10以内数的加减运算，会用算式列题。??2，通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后才会用到的。??3，能大胆的发表自己的见解。活动准备：用幼儿和老师共同收集的文具布置“小小文具超市”。??幼儿每人一份钱。（钱的数目从5～10）、每组一个塑料框计算用的纸和笔。??有关“文具”的文字卡片若干。活动过程：一，超市买文具??1，教师：“再过不久，我们小朋友即将读小学一年级，上学时需要文具，今天，请小朋友到”文具小超市“买你们需要的文具。”??2，每位小朋友从塑料框那那一份钱，请你用手中的钱去买文具，要求买的文具的总价格就是你手中的钱的数字。??3，幼儿根据各自不同的数字购买文具，并用算式列出所购买的文具式题。??4，请个别幼儿说说：我买了……文具，算题是……。??二，讨论：哪些文具是一年级所必须准备的？??1，每组小朋友把买来的文具都集中在一起，大家看一看，这些文具是不是一位一年级小学生必须准备的。??2，小组成员之间相互讨论，并能做出适当调整。??鼓励幼儿把重复或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家认为是必须的的文具。??3，集体讨论??请个别小组展示所购买的文具。（1），请大家看看，哪些文具是一年级小学生必须准备的？说说你们的理由？??（2），幼儿边说老师边出示相应的文字卡片。??（3），除了这些还有什么文具是一年级小学生必须准备的？??（4），师生共同总结。??4，被排除的这些文具，在我们今后的学习中还是会用到，除了这些，你们还知道有哪些文具吗？ 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。 中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2017学年第二学期) 主题：《 “问题学生”应如何正确引导 》 主讲人： 2017 年月日 4