北师大版五年级数学上：6.3《公顷、平方千米》同步练习小学数学试题.docVIP

6.3 公顷、平方千米 一、填一填。 1、测量土地的面积，常用（ ）和（ ）作单位。 2、边长是（ ）米的正方形土地，它的面积是1公顷。 3、边长是1千米的正方形土地，面积是（ ），也叫（ ）。 4、计量较大的土地面积一般用（ ）作单位。 5、1平方千米=（ ）公顷=（ ）平方米 7500000平方米=（ ）公顷=（ ）平方千米 二、选一选。 1、4平方千米 404 公顷 A、＞ B、＜ C、= 2、有一块正方形土地的周长是2400米，这块土地占地面积是（ ）。 A、36000平方米 B、 0.36平方千米 C、3.6公顷 3、我国的陆地面积大约是960万（ ）。 A、平方米 B、平方千米 C、公顷 4、200万平方米是（ ） A、20公顷 B、 200公顷 C、200平方千米 三、解决问题。 1、2008年奥运会的主体赛场——国家体育场南北长330米，东西宽280米，占地多少公顷？如果每平方米占4人，这个主体育场可容纳多少人？ 2、王村的农民要用1公顷的土地建塑料大棚，每个大棚的长80米，宽50米，这块地可以建多少个这样的大棚？ 答案 一、 1. 公顷 平方千米 2. 100 3. 1平方千米 1平方公里 4. 平方千米 5. 100 1000000 750 7.5 二、 1. B 2. B 3. B 4. B 三、 1. 330×280=92400平方米=9.24公顷 92400÷4=23100（人） 2. 80×50=4000平方米=0.4公顷 1÷0.4=2.5（个） 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点： 一、提高对练字重要性的认识。 写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。 二、能使我的写字姿势得到训练。 握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿势。 三、做好进行自我评价。 及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。 四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。 练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。 在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。 中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2016—2017学年第二学期) 主题：《 “问题学生”应如何正确引导 》 主讲人： 2017 年1 月 15日 内容 每个学校，每个班级，都存在着一些学习成绩和品德行为都比较差的学生。我们叫这样的学生为问题学生。问题学生的形成原因是多方面的。 针对这样的学生我们大部分老师的态度是恨铁不成钢。轻则表情严肃，不苟言笑，用我们的严厉维护着“师道尊严”，问题学生在班级里虽然不多，但他会经常给你找事、惹事，如果做不好问题学生的转化工作，许多时候我们的教育教学工作都会