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精品论文 参考文献 用今天的改变走向明天 用明天的梦想激励今天 ——一所新建小学战略管理下的校本发展之路 南京市江宁科学园小学 陈 宾 艾丽斯问：“请你告诉我，从这里可以去哪儿？”猫回答：“这要看你想去哪儿？”——摘自刘易斯middot;卡罗尔《艾丽斯漫游奇境记》。 一个人，如果没有目标，就会随波逐流；一个组织，如果没有规划，就会失去方向。实现校本发展，战略管理是关键，只有确立准确的目标与清晰的发展思路，学校才会走得更远。 南京市江宁科学园小学是一所不断发展的新型现代化小学，地处江宁区城郊结合部，因园区开发与发展，为解决失地农民子女入学需求，撤并三所农村完小，由科学园管委会投入巨资易地新建而成，2003年投入使用。目前，拥有39个教学班，1862名学生，在编教职工106人。 一、 用今天的改变走向明天：十一五的回顾与诊断 （一） 十一五的跨越式发展 作为一所由农村完小合并而成的学校，建校之初，师资队伍薄弱、教学质量低下，群众信任度较低，生源流失严重，生存压力巨大。如何使学校尽快打破质量瓶颈，提升整体实力，实现学校的快速、健康、持续发展？ 面对现状，科学园小学全体师生凝心聚力打基础，求真务实抓质量，奋发有为创特色，以现代化、高质量、有特色的南京地区品牌学校作为奋斗目标，以服务型学校文化建设为主题，秉承日新月进的办学精神、率真高效的管理原则，狠抓自我规范与内涵发展，突出校本教研、学科团队建设、课堂改革、特色打造等重点，促进师生和学校的快速发展，建校仅短短七年时间，便实现了学校的跨越式发展，使学校步入了良性发展的快车道： 一是勇于改革，创新管理机制。学校先后承担了江宁区人事管理制度改革、奖励性绩效工资、岗位设置工作的试点工作，均高标准圆满完成试点任务，为全区顺利推进各项改革提供了成功的样板与鲜活的范例；二是科技特色彰显。青少年机器人项目多次获得国际大奖；三是教学质量领先。几年来学校深化课堂教学改革，不断提高课堂效益，教学质量稳居江宁区第一方阵；四是教师队伍建设成效显著。50多人被评为区级以上骨干教师，比例全区排前，许红梅、程香、董薇薇、张伟、应从祥、王瑛等众多教师多次在全国赛课中荣获一等奖；五是办学水平整体提升。2005年高分通过南京市实验小学验收，2006年以来，学校每年的办学效能评估均为一等，并连续四年被评为江宁区先进学校。科学园小学目前已成为一所办学特色显、师资队伍强、教学质量高、群众口碑佳的区域优质学校，并呈现出较好的发展态势。 （二） 十一五的诊断分析 2010年是十一五的收官之年，也是十二五的谋划之年。为更好的谋划学校发展，学校成立了规划研制工作领导小组、编撰小组，立足校本，以解决问题为导向，以行动改变为核心，以科学持续发展为思路，认真开展十二五规划的研制工作。 学校运用SWOT分析方法，对学校文化、管理、发展进行诊断与分析，明确学校的优势、劣势、机遇与挑战，探寻发展的策略与思路。经过多次研讨，我们逐步明晰：以“服务”为核心的办学思想，科学规范的管理、和谐奋进的教师队伍，逐步彰显的科技特色，是学校快速发展的优势与宝贵经验；而名师打造需要假以时日、校本课程建设期待多元、资源利用与开发不够、科研意识亟待加强、信息技术装备与运用不足是学校存在的劣势；规模限制与入学需求的矛盾是学校发展的困难；国家、省市对教育的重视与投入，教育的优质均衡、特色发展、校本发展的战略，必将给学校带来新的空间与机遇；实施高效课堂改革、打造学校特色、实现品牌发展是学校的中心任务与发展方向。 二、 用明天的梦想激励今天：十二五的愿景与思路 （一） 明确的发展愿景：品牌学校 以服务型学校文化建设为主题，以“有境界的学校、有思想的学校、有质量的学校、有文化品位的学校、有特色的学校、有效能的学校、得到社会认可、受社会欢迎的学校”为标杆，以学生的成功、教师的幸福为使命，为把科学园小学办成现代化、高质量、有特色的江苏地区品牌学校为奋斗。 （二） 清晰的发展思路：“一二三四五” 1. 凸显一个主题。以深入推进服务型学校文化建设为主题，以“让所有的学生获得成功，让所有的教师感到幸福”为使命，以教师的发展为学校有效管理的重点，选择最有利于学生成长的方式办学，加强校本课程建设，促进教师的幸福成长与学生的和谐发展。 2. 突出两个重点。一是全力推进高效课堂改革，深入推进“服务学情、服务自主、服务环境、服务状态”为特征的服务型课堂研究，运用友善用脑策略，加强导学案、小组合作的运用探索，促进学生学习与教师教学