初中物理10.3功[A].pptVIP

“做功”与“做工” (c) 虽然司机费了九牛二虎之力，汽车还是纹丝不动 有力F，无距离s （不做功）（劳而无功） (四)运用功的公式必须注意的几个问题： Ⅰ、公式中的F与S必须在同一直线上； Ⅱ、公式中F的单位必须是（N）S的单位必须是（m），那么功的单位才是（J）； Ⅲ、F、S必须具有同时性： 即S必须是F一直参与下物体在力的方向上移动的距离。 Ⅳ、 F、S必须具有同一性： F、S是指同一物体受到的力和在力的方向上运动的距离。 课堂小结： 1)物理学中做功的两个必要因素(条件)： 作用在物体上的力F。 物体在力的方向上通过移动一段距离S。 两个因素(条件)，缺一不可。 2)功的计算： W=FS W=Gh 3)功的单位： 焦耳(J) 1J=1N.m 例题： 一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛，前进了1000分米，此拖拉机牵引力做了多少功？ 解：根据Ｗ＝Ｆ×Ｓ＝28500 牛×100米＝２.８５ ×１０6 焦 答：此拖拉机牵引力做了２.８５ ×１０6 焦功 例题： 起重机把重为1000牛的货物竖直提高２米后，又沿水平方向移动１米．起重机钢 绳拉力做了　 功？ A、1000焦耳　　 Ｂ．2000焦耳 Ｃ．3000焦耳　　 Ｄ．不能确定 B 例题 1.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同水平地面上前进相同的距离。关于拉力哪一次所做的功多？ ２．三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行驶，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都行驶相同的时间，哪辆车的牵引力做的功多？ 做功一样多 做功一样多 3、下列说法中正确的是( ) A、一个人在工作中，他一定做了功 B、只要物体受到力的作用，力一定对物体做了功 C、物体通过的距离越长，作用在物体上的力对物体做的功越多 D、有力作用在物体上，物体在力的方向上通过了距离，这个力才对物体做功 D 下列情况下，人没有对物体做功的是( ) A、工人把一堆砖从地面抬到三楼 B、工人把板车从甲地拉到乙地 C、某人提着水桶在水平地面上走 D、学生推着自行车进校门 C 小明和小亮体重相同，体育课上小明爬绳，小亮爬杆，两个人都爬到了3m高的顶端，比较两人做的功( ) A、小明做功多 B、小亮做功多 C、两人做功一样多 D、无法比较 C * * 纹丝不动!! 真辛苦 活动1:找出活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： s F F F s 物理学中的’功’吸收了一种’贡献’和’ 成效’意思在里面.它是指: 怎样才叫做功 一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功． 起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？ 有力作用在物体上． 物体在力的方向上移动了一段距离． 原因 谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？ （作用在物体上的力） （物体在力的方向上移动的距离） Ｆ Ｓ 必要因素 必须需要，缺一不可． 若力的方向与移动的距离垂直，这个力也没有做功 “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” １．当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？ ２．用力推讲台,讲台没有动，人累吗？人做功了吗 分析： Ｓ=０ Ｆ≠０ 没有做功． （劳而无功） “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” ３．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？ 分析： Ｓ≠０ Ｆ＝０ 没有做功．不劳无功） 用脚踢足球时，因条件不足，无法计算。 “两个必要因素”的含义是指“缺一不可” ４．人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？ 分析： Ｓ≠０ Ｆ≠０ 没有做功．劳而无功） Ｆ⊥Ｓ ５．人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？ Ｓ ． Ｇ Ｎ ． Ｇ Ｎ 不做功的情况 １．有力，但是在力的方向上通过的距离为零． ２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用 ３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的． 哪些情况力对物体做了功，哪些情况力对物体没做功？ 人用力推汽车，但没推动 鹭将鱼从水中叼起来 （b）学生背着书包在水平路面上匀速前进 （不做功） 有力F 有距离s 但F、s的方向垂直 （劳而无功） 哪些情况力对物体做了功，哪些情况力对物体没做功？ 人将油桶推到车上 例题： 下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( ) B C 　　　　功　的　计　算 １．力学中规定：