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各种设计与实践各种设计与实践 各种设计与实践各种设计与实践 课程目标 发现与明确值得解决的技术问题，学会进行设计定位； 能通过各种渠道收集与所设计产品有关的各种信息，进行 处理； 能制定符合一般设计原则和相关设计规范的完整设计方案； 能识读一般的机械加工图、线路图、效果图等常见的技术 图样，了解国家规定的制图标准的基本内容，能绘制草图 和简单的三视图。 重点重点：确定设计课题的方法：确定设计课题的方法；； 重点重点：：确定设计课题的方法确定设计课题的方法；； 用技术语言表达设计用技术语言表达设计，进行技术交流，进行技术交流。。 用技术语言表达设计用技术语言表达设计，，进行技术交流进行技术交流。。 设计的一般过程设计的一般过程：： 设计的一般过程设计的一般过程：： 发现与明确问题发现与明确问题 发现与明确问题发现与明确问题 制定设计方案制定设计方案 制定设计方案制定设计方案 制作原型或模型制作原型或模型 制作原型或模型制作原型或模型 测试评价测试评价 优化设计方案优化设计方案 测试评价测试评价 优化设计方案优化设计方案 编写产品使用说明书编写产品使用说明书 编写产品使用说明书编写产品使用说明书 这只是设计的普遍过程,在具体事例中有不同的变化或反复。 发现问题→进行设计→解决问题 爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比提出一个问题比 提出一个问题比提出一个问题比 解决一个问题更重要解决一个问题更重要”。”。这说明了发现与提 解决一个问题更重要解决一个问题更重要””。。 出问题在科学研究中的重要性。同样，发现 与提出问题在技术活动中也具有非常重要的 作用。那么，在技术活动中，为什么发现问发现问 发现问发现问 题那么重要呢题 ？ 题题 一、一、问题的来源问题的来源 一一、、问题的来源问题的来源 问题问题：在生活中：在生活中，我们所不知而需要解答的话题，我们所不知而需要解答的话题。。 问题问题：：在生活中在生活中，，我们所不知而需要解答的话题我们所不知而需要解答的话题。。 产生问题的三种情况产生问题的三种情况：： 产生问题的三种情况产生问题的三种情况：： 1.人类生存活动中必然会遇到的问题人类生存活动中必然会遇到的问题。。 人类生存活动中必然会遇到的问题人类生存活动中必然会遇到的问题。。 叉子叉子、筷子、筷子 叉子叉子、、筷子筷子 避雷针避雷针 避雷针避雷针 2.别人给出的问题别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解，设计者必须针对问题寻求解 别人给出的问题别人给出的问题，，设计者必须针对问题寻求解设计者必须针对问题寻求解 决方案决方案。。 决方案决方案。。 在企业进行设计工作时在企业进行设计工作时，问题的来源大都属于这种，问题的来源大都属于这种。。 在企业进行设计工作时在企业进行设计工作时，，问题的来源大都属于这种问题的来源大都属于这种。。 流线型车身 防火服