人才培育和教育创新.pdfVIP

思维 NC 思维 NC Thought At present, China is at a low level of training of qualified people, and the basic question is education. How to achieve liberation of education and innovation in education is a problem urgent to be solved. 人才培育和教育创新 Cultivation of Talents and Innovation In Education 演讲/朱永新 全国人大常委、民进中央副主席 整理/廖方 才问题的根本实际是教育的问题。我想结合人才和教育的关系谈三个问题， 人 一、从我 国的专利与诺贝尔奖谈起；二、为什么我们的人才培养水平较低？ 三、出路何在。 48 NEW CAPITAL 从专利申请看人才 0.1%。 原 因。前不久 白剑峰先生在 《日本 日 1984年， 《专利法 》通过， 之后 4、企业申请专利的数量比较少 报》上写过一篇文章，他谈到： “其实 差不多每八年修订一次，今年是第三次 1998年— 2003年我 国企 业 占国内 中国并不缺少才智过人的学者，但是很 对《专利法》进行修订，《专利法》出 专利 申请总量不到30%。事实上，企业 少有兼具科学精神与人文情怀的 巨匠。 台以后对我国专利工作起到很大推动和 没有创新 、没有专利时，一个国家的经 一些人过分关注科研的果实，而忽略成 促 进 作 用 。 1985年 受 理 专 利 申请 量 济 发 展 会 受 到 很 大 挑 战 。 中关 村 ， 长的过程；过分关注个人的小得失，而 1.4万余件， 2007年 已上升到69.4万余 14000家企 业， 12%申请 专 利； 我 国 忽略了社会的大利益。在利益的驱使下 件，2007年每8天的国内发 明专利 申请 99%以上的企业从没申请过专利，大部 做科 学研究， 往往急功近利， 作风 浮 量 ， 几 乎 相 当于 1986年全 年 的 申请 分企业跟专利无缘。 躁，甚至欺诈造假。”这里实际上就点 量。这些数据都说 明人们对专利 日渐重 从专利这个侧面可以看出，我们的 到，我国科学精神和人文情怀实际上分 视，这是好的一方面，但是也有存在 问 人才自主创新能力较低。 离的。 文理分科大大削弱文科水平，很多 题之处。 在这里还要谈谈今年诺贝尔奖的遗 人都认为，在我国高中文理分科选文科 1、自主创新的能力较薄弱 憾，其中芬兰 、美国、法国、日本、德 的都是学习失败者，都是理科学不下去 专利分三种：一、发 明专利，含金 国，主要发达国家差不多占据所有诺贝