自考教学大纲.DOCVIP

01155《角色设定与场景设定》自考教学大纲 角色设计部分 第一部分 课程性质与设置目的 一、课程性质与特点 本课程是是高等教育自学考试动画专业（科段）的专业基础课之一是一门理论联系实际、应用性较强的课程。角色设计系统地讲授、、等最基本的造型知识。同时对动画造型相关的专业规范等进行循序渐进的学习。 通过本课程的学习，旨在使自学应试者能系统地了解认识掌握最基本的造型知识，专业设计规范与专业造型设计技巧。通过本课程的学习，要求学生掌握人体等基础知识，并通过大量绘画实践加以应用。掌握动画造型专业设计技巧，熟知专业规范要求，并通过作业训练学会应用。了解熟悉世界主要动画造型风格与流派，学会造型色彩设定绘制的基本方法及应用。 三、与本专业其他课程的关系 角色设计是动画专业学生必修的专业基础课，它与本专业的许多其他课程有着密切的关系，设计是本课程的相互衔接课程，是动画片前期制作的重要环节。本是高等教育自学考试动画专业（科段）的专业基础课之一是一门理论联系实际、应用性较强的课程。系统地讲授进行循序渐进的学习。 通过本课程的学习，掌握动画场景设计的学习方法和思维方法，理论联系实际，具备动画制作的基本知识和技能 三、与本专业其他课程的关系 动画场景设计与动画专业的许多其他课程有着密切的关系，《视听语言》、《动画概论》课程为其奠定理论《动画设计稿》《角色设计等，提高学生动画制作的综合能力。通过试验，使学生掌握。并通过对世界经典动画片中的经典欣赏与风格分析，拓宽学生的视野，了解熟知设计的专业规范。并在实践学习中通过大量的绘制予以熟练应用。 根据文学剧本，应用上述有关知识，完的设计绘制。 （一）（一般） （二）（重点） （）（重点） （）（重点） （）（一般） 三、考核环境 有动画台的专用教室。 考核目标共分为三个能力层次：识记、理解、应用，它们之间是递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是： 识记（了解）：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。 理解（领会、掌握）：在识记（了解）的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法、能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。 应用：在理解（领会、掌握）的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。是最高层次的要求。 二、教材 指定教材：《》《》年版 、自学方法指导 　 1、考生自学时，应先仔细阅读本大纲。明确大纲规定的考试目标及所列的考核知识点和考核要求，以便突出重点，有的放矢地掌握课程内容。 2、在了解考试大纲内容的基础上，根据考核知识点和考核要求，认真阅读教材，把握各章节的具体内容，多画多练习，吃透每个知识点，对基本概念和基本原理必须深刻理解并能熟练绘制，对基本方法牢固掌握，并，在头脑中形成完整的内容体系以及扎实的专业绘画技巧。 　　3、在自学各章节内容时，对一些知识内容要进行理解，联系实际问题思考，从而达到深层次的认识水平。并通过大量科学严谨的角色造型绘画训练以达到掌握的要求。 　　4、在本课程的学习过程中，不可避免的要涉及到相关学科的基本知识。因此，在自学过程中也应对相关学科知识进行复习，以便熟练运用。 5、为了提高自学效果，应结合自学内容，尽可能地多看一些动画片和相关动漫资料。在指定教材中，有些章节提供了动画片名，考生应在自学过程中仔细观看并分析，在观看分析中结合各章节内容认真体会，加强练习，考生应在平时通过大量的绘画练习来达到熟悉并掌握。、社会助学的要求 1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章节的知识点。 2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。 3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。 4、辅导时，应对学习方法进行指导。助学人员首先自己熟悉本课程的内容和难点，尽可能以通俗、直观的方法表述问题，并以动画片、范画举例说明。提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动动手实践，依靠自己学通”的方法。 5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。 6、注意对应考者能力的培养，特别是对自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于培养提出问题，分析问题，解决问题以及扎实的手绘能力。 7、助学学时：本课程共4学分，建议总学时不少于72学时，其中助学学时分配如下：8 2 基础训练 8 3 透视原理 8 4 动画场景构成 8 5 场景灯光效果 8 6 动画场景构思 8 7 动画场景构图 16 8 动画场景制作 8 总 计 72 五、命题考试的若干规定 1、本大纲各章所提到的考试内容和考核目标都是考核的知识点。 2、本课程命题采用的基本题型