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怎样在一个月内提高高考语文成绩？ 【记者】现在距离高考还不到一个月的时间了，怎样在一个月内提高高考成绩？您对考生有何建议？ ? 【赵秋羽】一个月的时间很短暂，如何在一个月内提高高考成绩？考生应做到以下几方面： 一、两条腿走路。 首先，跟住学校老师的步伐。各校的高三老师都有丰富的高考指导经验，他们会根据本校学生情况，制定一整套复习方案，按部就班的一步步引导考生走向高考的成功。考生也许觉得每天的复习没有什么新意，殊不知这是老师设计的不可缺少的环节。从前有的考生在考前一个月请假回家复习，事实证明，他的高考成绩落在了全班同学的后面，弄巧成拙。所以，必须紧跟老师。 其次，必须有自己的复习计划和行动。因为，学校老师的计划是针对全体同学的，不是针对你个人的。每个人的情况各有不同，必须对症下药，根据你个人的情况，有针对性的查缺补漏。比如，病句题常错，你就做点病句单项训练题；科技文阅读总丢分，你就重点研究科技文阅读规律。自己要有的放矢，不要面面俱到。总之，不可只是依赖老师，自己没有任何计划和行动。也就是学会两条腿走路。 二、回归教材。 高中学习基本要经历三个阶段：学习教材——超越教材——回归教材。一般说，高一和高二的上学期为学习教材，高二的下学期和高三为超越教材，考前一个月要回归教材。大家都知道，从教材中直接得分的项目首先是名句默写。《考试大纲》规定了64篇课文为默写篇目。其中，初中50篇、高中14篇。现在重温这些课文，会留下深刻印象，争取高考本题不丢分。其次，复习文言文，重点落实实词、虚词、句式等相关知识。虽然高考文言文大多取材于教材以外的25史，但其考查的知识点都来源于教材。所以，吃透教材篇章，熟练掌握教材中的知识点，是答好高考试卷的前提。有的同学不懂语文学习的规律，认为高考不考的篇章就不用学，实在是目光短浅、舍本逐末的愚蠢做法。 ? 【记者】您对考生的建议很好。但是，考生最愁的是作文。150分试卷作文占了60分啊。可以说，作文成功意味着语文成功。在短短十几天里，考生做点什么收效较快呢？ ? 【赵秋羽】首先明确作文方向，其次积累作文素材。 子曰：“温故而知新”。要知道2011年高考考什么形式的作文，那得知道我国高考作文走过了一条怎样的路。纵观恢复高考30余年，作文考查经历了四个阶段：(1)命题、半命题阶段（1979—1989）十一年；（2）材料作文阶段（1990--1998）九年；话题作文阶段（1999--2005）七年；（3）新材料作文（2006--2010）至今才五年。据此推断，如果不出意外，2011年高考仍然要考新材料作文。 如何写好新材料作文呢？新材料作文的材料与旧材料作文的材料相似，都有一定的寓意。不过旧材料作文的材料寓意指向大多是唯一性，新材料作文的材料寓意指向大多是多向性。材料大多取材于寓言故事、生活现象或名人轶事，材料本身不具有现实性，而寓意则直接指向现实社会。所以，考生要密切关注社会生活，把握时代脉搏，联系实际，感悟人生。如2010年高考语文（新课标卷）作文题： 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长的时间，也只能长到三寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。 狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后他们的成绩明显提高。 以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 对于大多数考生来说，审题问题不大，——谈良好的环境对人才成长的重要作用——结构也基本清楚，就差文章内容不精彩。根本原因就是作文素材积累不够。同学们生活范围很有限，视野狭小。写文章容易空洞，常常思路闭塞，无话可说。万般无奈，就改写、扩写、续写作文材料，犯了作文最大的忌讳，得不到分数。要不然就写些老掉牙的故事——上车让座、带病补课、考试受挫；或者引用老掉牙的事例——爱迪生发明灯泡、司马迁受辱写史记、居里夫人发现镭。这些内容从小学一直写到高三，使人产生视觉疲劳，一看就令人泄气。还有的文科生常用历史进程作论据，什么“秦始皇统一全国”、“英国工业革命”“毛主席领导人民翻身解放”、“邓小平改革开放”等等，这些事例虽好，但是大而空。如果能用历史进程中的某个人的某件事作论据，就显得很具体生动了。怎么解决这个问题呢？抓紧时间，积累材料。多看新闻，多听广播，关注时事，了解英雄。尤其推荐大家查找历年来“感动中国十大人物”的事迹，涉及方方面面，足够用来写作之用。这些材料既人人皆知，都少有人写，恰到好处。 有的同学为了能使自