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课时编号 授课时间 授课地点 机房 课题名称 项目2-2 在线写封书信 课时数 2课时 教学目标 知识与技能目标 1、能使用浏览器浏览主要门户网站，获取不同社会领域的新闻，关心时事。 2、能分类收藏网页、查看访问过的网页、设置浏览器首页。 3、会查看和配置计算机的TCP/IP协议参数。能熟练浏览网页下载保存资料。 过程与方法目标 1.通过任务驱动、自主探究、小组互助等方法，培养学生主动参与、乐于探索、勤于动手的学习习惯。 2.通过小组竞赛，提高学生获取信息能力、思维能力、分析能力、表达及评价能力。 情感态度与价值观目标 1.通过对实际问题的解决，培养学生的信息素养，能将所学知识和技能当作工具解决生活和后续学习中遇到的问题。 2.引导学生树立奋发向上、勇于争先、积极进取的意识。 3、通过对Internet基本概念和常用服务的学习，养成安全、文明、有度地使用网络的意识和习惯。 教学重点 申请电子邮箱账号 收发电子邮件 教学难点 电子邮箱的安全设置 教材处理 增加电子邮件服务商介绍 教学 方法 教法设计 任务驱动法??演示讲解 学法设计 小组讨论?展示汇报 教学 资源 准备 教学资料 课本、多媒体课件 信息资源 互联网 仪器设备 多媒体教室 耗 材 作业布置 申请自己的电子邮箱并按照正确的书写格式发送一封信。 教学反思 教 学 过 程 实 施 教学环节 教学内容与活动 教学方法与手段 新课导入 提出任务 分析任务 实施任务 [导语] 告别初中，进入了新的学校，面对接下来3年的学习、生活，你一定已经雄心勃勃地为自己定下了新目标。只是有时候，我们会不知不觉地忘记自己曾经定下的目标，目标失去努力的方向。把对未来3年的打算写成一封信寄给自己，并且留存下来以便随时重温，或是发送给老师、同学，请他们监督，不失为一个激励自己前进的好方法。 [新课] 【学习任务】 申请一个电子邮箱账号，把自己在学校的学习、生活目标写成电子邮件寄给自己的老师及同学 【且行且思】 资源准备 学生准备：在校三年学习、生活目标的初稿，了解写信并通过邮局投递的流程。 任务实施 【第一步】根据课前准备的资源进行班级讨论，确定学习、生活目标的内容。 【第二步】针对寄信的流程进行班级讨论 【第三步】申请电子邮箱账号 选择一个免费电子邮件服务商，申请注册一个电子邮箱账号并设置密码。将自己的账号告诉老师和好友。（班级姓名@域名） 确立学习生活目标应考虑哪些方面的内容？ 回想一下，在生活中通过邮局寄信需要经过哪些步骤？ 教 学 过 程 实 施 教学环节 教学内容与活动 教学方法与手段 【申请电子邮箱账号】 在网络浏览器的地址栏输入电子邮件服务商的网址并回车，页面上通常能很容易地找到申请注册新账号的链接。 【选择电子邮箱帐号】 输入想注册的电子邮箱帐号后，应当验证帐号是否可用。如果此帐号已经被注册，则应当重新选择一个帐号。 【设置密码及个人信息】 设置合适的密码，并确认。为了能在遗忘密码后找回，还需要设置密码查询问题、答案，并提供真实的个人信息。电子邮件服务商会提供服务协议和条款，以明确双方的权利和义务，用户必须同意条款才能接受服务。 【第四步】：登录电子邮箱。 你所注册的电子邮箱帐号只有在该服务商提供的网页中才能登录。输入注册时所选的帐号和设置的密码，即可登录进电子邮箱。有些服务商只要求输入电子邮件地址中的用户名部分，有些服务商则要求输入完整的电子邮件地址， 【电子邮箱中的文件夹】 虽然不同服务商所提供的电子邮箱界面各不相同，但通常都会有几个预先创建好的文件夹，每个文件夹名称旁的数字代表本文件夹的新邮件数目，单击文件夹名称即可进入该文件夹， “收件夹”：用于保存别人寄给你的电子邮件。 请已有电子邮箱的同学讲述申请过程以及收发电子邮件的步骤 教 学 过 程 实 施 教学环节 教学内容与活动 教学方法与手段 “草稿夹”：用于保存撰写而尚未发送的邮件。 “已发送”：用于自动保存你所发送出去的电子邮件的副本，以备日后查阅。 “已删除”：用于保存收到后删除的电子邮件，如果日后发现是误删除，还可以在这里找回。 “垃圾邮件”：用于存放你或电子邮件系统所挑选出来的垃圾。 【第五步】将你的学习生活目标写成电子邮件，寄给自己、老师和好友。 登录进自己的邮箱后，在邮箱首页上能很容易地找到撰定写新邮件的链接。通常每封邮件都应包含收件人、邮件主题、邮件正方3个部分。 撰写新邮件 收件人：完整的收件人的电子邮箱地址。如果在这一栏内输入你自己的电子邮箱地址，那么这封信就会寄回给你。如果你想把这封信同时发送给多个人，可以在这一栏内输入多个地址，各个地址之间用逗号或分号分隔。 主题：电子邮件的标题，用于高度