浅谈德育与英语语言教学.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈德育与英语语言教学 赵建敏（河北省馆陶县芦里中学，河北 馆陶 057750） 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1673-0992（2010）07-146-01　　 摘要：语言是一直交际工具，语言学习最终是以交流服务的。随着我国基础教育改革的不断深入发展，学校德育工作也面临向内涵模式转化的重要问题。充分发挥学科教学在德育工作中的重要渠道作用，适度地渗透德育教育，把学生培养成为具备创新精神和实践能力的新时代接班人。 关键词：学科教学；德育教育；创新；实践能力　　 英语教学除教给学生语言知识，培养听说读写能力及英语语言运用能力以外，教师还应充分挖掘英语教材的思想教育内容，把思想教育这一重要目的寓于英语语言教学中。使学生在深刻理解课文蕴藏的道德美、伦理美内涵的基础上，在潜移默化的情感陶冶中，树立科学的人生观，正确的审美观，激发起对国家和人类社会发展的责任感和使命感。“在知识经济时代，知识更新将越来越快。也许到学生大学毕业的时候，他所学的知识已经过时了。学生在一个校园里所感受到、经受到的气氛，那才是会让他终身受益的东西。”李岚清副总理曾说过：“一个人学业的缺陷并不一定影响他的一生，而道德人格的缺陷却可能贻害他的一辈子”。“传道授业解惑”是教师的职责，但是教师不光要教给学生知识，还要教给学生做人的道理，“教书育人”是每个人民教师不容推辞的责任和义务。由于初中学生辨别是非的能力尚未成熟，自控能力有限，对他们的一些行为、习惯看在眼里、急在心里，所以在英语教学中我抓住一切有利时机对学生进行思想品德教育，树立正确的人生观和世界观。 　　一、对学生进行崇高理想教育 　　每个人都有理想，尤其是这些充满幻想的中学生更有着崇高的理想，所以我常利用课本中所涉及到的有关内容让学生展开讨论，这样不仅让他们了解了彼此的想法而且又练习了他们的英语口语。 　　冀教版八年级上册Unit5 My Future就是很好的理想教育内容，我在教学过程中设置了很多的提问，讨论及学生谈理想的值日报告，例如：Do you have an ambition? What is it?What do you want to do in the future?What makes you happy?What makes you sad?What is a good person like?通过对这些问题的探讨教育学生怎样做人。理想是一个人对美好未来的向往和追求，也是他生活的目的和奋斗目标，是前进的动力。如果青少年没有理想或缺乏正确远大的理想，他就无所作为，思想消极，学习不努力，容易被不良思想影响而误入歧途。学生有了理想就会生活有方向，学习有动力。 　　二、树立对英语语言学习的正确认识 　　如今中国已加入了世界贸易组织，很多职业需要懂英语的人，英语是一门世界性的语言，如果现代人对它一无所知的话，将会成为新的文盲，早晚要被社会所淘汰。在教冀教版八年级上册Unit6 I love learning English时，专门讨论了What jobs need English? English opens the door to the world.等话题，使学生明白英语语言的重要性，提高学生对英语语言的认识，通过教材内容及班上英语成绩较好的学生的介绍Techniques for learning English,使学生明白了英语学习的技巧，教会了学生怎样学习。 　　三、建立自信，努力让自己优秀 　　自信心是一个人成功的前提，如果教师经常给学生以鼓励，尤其是在课堂上让学生通过练习、表演等方式使他们树立自信会取得更佳效果。 比如冀教版八年级上册Unit8 Celebrating me 通过设置了很多的提问，讨论及学生值日报告Irsquo;m unique.Are you proud of yourself? Do you like yourself? Why? 树立学生的自信。并给学生补充读者上的一篇文章，21世纪要做3E学生1．EQ 2．Excellent 3．Enjoying studying,并分析它们的意义，真正做到Irsquo;m an excellent student. 四、对学生进行爱国主义教育 　　爱国主义是人们千百年来在社会生活中，巩固起来的对祖国最深厚的情感；爱国主义是我国人民政治品质和道德面貌的一个重要特征，也是学生奋发学习的推动力量。在教学中，应培养学生爱国主义思想感情，使学生把自己的学习、生活与祖国的前途命运紧密联系起来，培养学生对祖国未来的责任感和使命感。神舟五号、神舟六号发射及成功返回更让同学们认识到：“伟大祖国不仅是一个有着辉煌灿烂文化的世界文明古国，更是一个改革开放、拥有现代尖