常见紧急情况急救方法讲述.pptVIP

是指人体处于高温和湿度较大的环境中 机体体温调节中枢障碍、 汗腺功能衰竭、 水电解质过多丧失， 以中枢神经系统和心血管系统 功能障碍为主要表现。 1、患者应迅速转移到阴凉通风处休息，解开衣裤，饮用凉盐水等饮料； 2、判断患者生命体征； 3、必要时进行心肺复苏。 暑季加强防暑教育； 避免高温及通风不良情况下强体力作业，避免穿不透气衣服劳动； 高温作业无法避免时，要改善劳动及工作条件，避免长时间高温作业，适当补充含盐防暑饮料。 预防 溺水 1、报警； 2、迅速脱离水环境； 3、判断生命体征； 4、清理口鼻异物； 5、人工呼吸； 6、胸外按压。 小贴士： 1、救援溺水者前先脱去自身衣物，尤其是鞋子、袜子。 2、从溺水者背面靠近溺水者，不要让其手臂、腿缠住施救者。 3、水中搬运溺水者时，使其面部露出水面即可。 电击、雷击 1、脱离带电物体； 2、判断生命体征； 3、心肺复苏 小贴士： 1、必须用手去触摸某一可能带电体时，以手指背侧快速靠近该物体； 2、他人触电后未能脱离带电体，用绝缘物体帮助其脱离带电体，并且从触电者下方与其接触。 窒息 1、腹部冲击法； 2、自行腹部冲击法； 3、环甲膜切开术 心肺复苏 意识丧失： 对大声呼唤或摇动无反应 快速判定心脏骤停的方法 1. 判断意识 喂！你怎么了？ * 脉搏消失：大动脉（颈、股动脉）搏动消失 2. 判断循环 呼吸停止：胸壁无起伏，口鼻无气流 3. 判断呼吸 一看：胸廓的起伏 二听：呼吸的声音 三感觉：呼吸气流 * 体位 搬动病人姿势正确 * 胸外心脏按压机理 心泵机理 胸泵机理 联合作用 * 按压时肘部弯曲 按压时不垂直 单人施救，按压-通气比30:2，适于除新生儿外所有心停跳者 非医务人员行CPR无论单人或双人施救，一律为30:2 双人对婴儿及青春期前儿童行CPR，按压-通气比为15:2 小儿停跳多系窒息原因 主要指施救者为专业医务人员 按压应平稳、有规律的进行，不能间断； 下压及向上放松的时间应相等； 按压至最低点时，应有一明显的停顿； 不能冲击式的猛压； 按压时双手不应离开按压处，防止位置移动； 按压需要耐心、持续地进行，直到脉搏、血压恢复。 * 仰头－抬颏法 开放气道，处理异物 猛推(挺伸)颌/下颌 使仰头-抬颌 * 清理异物 手指取出假牙，清理口腔异物 捶背或胸部冲击法 清理异物，排除阻塞 排除阻塞 舌后坠（最常见） * 口对口人工呼吸 正常吸气（潮气量800-1200ml） 每次吹气1秒以上，5-6秒1次，共2次 间歇期要放开口鼻 目标： 胸廓有起伏 * * 判断心肺复苏有效的五个标准 1、 颜面部紫绀改善，口唇、指甲颜色好转 2、可触及周围大动脉搏动，双上肢 收缩压大于60mmHg 3、 呼吸正常或挣扎呼吸 4、瞳孔由大变小，对光反射恢复 5、心电图波形改善 如此进行5个循环后，对患者情况进行评估。 进行急救时需注意的其它事项： 1、永远把自己的安全放在第一位； 2、救助陌生人时注意防止纠纷； 3、若伤员合并脊柱损伤时注意搬运患者时注意制动，胸外按压患者呕吐需将患者头偏向一侧。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 常见紧急情况急救方法 一班 张浩、张猛 生活训练中遇到需要急救的情况 中暑 溺水 电击、雷击 心肺复苏 窒息 中暑！ *