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单元评价检测卷（一） [内容]七年级上册 第一单元 第二章 试卷评分卡： 题号 第一题 第二题 第三题 总分 得分 一、选择题：每题只有一个最佳选项，请选出来并填写在答题卡中。（每空1.5分，共15分） 选择题答题卡： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1、下列说法正确的是： A、地球上所有的生物和非生物的总和叫生物圈。 B、环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素。 C、一定空间范围内的生产者、消费者和分解者构成了生态系统。 D、今天为了经济发展破坏环境，将来再治理环境，这样对生态环境也不会有任何影响。 【解析】选B。本题考查对生态系统的理解。生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生态因素是影响生物生活和分布的环境因素，包括生物因素和非生物因素两类；生产者、消费者和分解者只是构成了生态系统的生物成分，生态系统应该包括生物成分和非生物成分；发展经济不应以破坏环境为代价。 2、枯叶蝶的形态酷似一片枯叶，下列现象所反映的生物与环境的关系与此例不同的是： A、大树底下好乘凉 B、壁虎在危急时刻断尾 C、仙人掌的叶似针刺 D、青蛙在寒冷的季节冬眠 【解析】选A。本题考查生物与环境的关系。A项反映的是生物对环境的影响，BCD项反映的都是生物对环境的适应。 3、下列说法正确的是： A、生物既受环境的影响，也能影响环境。 B、食物链能清晰表示出生产者、消费者、分解者的关系。 C、岷江中的鱼和水草构成了一个生态系统。 D、物质和能量在沿食物链和食物网流动过程中，不断递增。 【解析】选A。本题考查对生态系统的理解。生物既受环境的影响，也能影响环境，如长在无光的地窖内的蒜黄呈黄白色，见光后变成绿色，这是生物受环境的影响，大树底下好乘凉，这是生物影响环境；食物链不包含消费者；岷江中的鱼和水草只是构成了一个生态系统的生物成分；物质和能量在沿食物链和食物网流动过程中，是逐级递减的。 4、如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如下图所示。若乙的数量增加，在一段时间内会引起 A．丙、丁的数量增加，甲的数量下降 B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降 C．甲、丙的数量增加，丁的数量下降 D．甲、丙、丁的数量都增加 【解析】选A。本题考查生态系统的能量流动。根据能量流动的特点和图中直方图可知，四种生物构成的食物链是：“丙→甲→乙→丁”，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，在该食物链中,若乙的数量增加，则甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙的增加而增加，丙的数量因甲的减少而增加。 5、在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图中曲线能正确表示较长时间内野兔数量变化的是 【解析】选D。本题考查食物链和生态系统的自我调节。在食物链“植物→兔→狼”中，若是兔的天敌狼大量死亡，兔先增多，植物（兔的食物）随着兔的增多而减少，以兔为食的动物也会随着兔的增多而增多，后来兔的数量随着植物的减少或以兔为食动物的增多而减少。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 6、右图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是 A.该食物网中共有3条食物链 B.最长的食物链是：水稻 昆虫 蜘蛛 青蛙 蛇 C.该生态系统的生产者是水稻 D.若昆虫数量锐减，蛇的数量不会受到影响 【解析】选D。本题考查对食物网的理解。该食物网中有3条食物链，分别是：水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，水稻→昆虫→青蛙→蛇，水稻→田鼠→蛇；最长的食物链是：水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；生产者只有水稻，昆虫、田鼠、青蛙、蛇都是消费者；如果昆虫的数量锐减，会造成蜘蛛、青蛙数量的减少，从而也会引起蛇数量的减少。 7、岷江河作为乐山市域内的一条重要河流，经过多年的环境综合整治，成为了美化环境、造福群众的靓丽风景。在显微镜下观察一滴岷江河的水，会发现一些绿色小运动小颗粒，下列不能做为判断这些小颗粒是生物的依据是 A、有细胞结构 B、有应激性 C、体小且为绿色 D、能生长和繁殖 【解析】选C。本题考查生物的基本特征。生物具有一下特征：新陈代谢；能够对外界刺激作出反应；能够生长和繁殖；遗传和变异；除病毒外，生物都是由细胞构成的。体小且绿色不是生物的特征。 8、下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学 A B C D 【解析】选C。本题考查对实验的分析能力。该实验的目的是探究“光