浅谈如何引导农村学生学会做人.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈如何引导农村学生学会做人 (作者单位：广东省云浮市郁南县实验中学 527100) 　　摘要：教育学生学会做一个关心他人的人，做一个自尊、自强、自爱、自信的人，做一个能够承受困难和挫折、勇于进取的人，做一个有良好自制能力的人，做一个学会学习、掌握知识的人。通过自身努力，实现全面发展，成为一个对家庭、对社会有用的人。 　　关键词：学生；教育；做人；成才 　　在我国，农村学生占的比重相当大，随着农村中小学生减免杂费的出台，意味着国家已经开始下决心提高基础教育的质量。中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。目前，我国18岁以下的未成年人约有3、67亿。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。”而笔者认为，教会学生如何做人是素质教育的首要任务，更是德育工作的核心，只有学生学会了如何做人，就自然会勤奋学习、和谐发展、立志成才、报效社会。因此，在教育过程中应当让学生学会做人，强化做人教育，在平时教育中渗透对学生健康人格的培养。下面是笔者多年从事班主任工作的几点体会： 　　一、加强对学生进行爱国、爱校、爱父母、爱教师、爱同学的五爱教育 　　许多初进中学的孩子，自我意识强，在家庭里习惯以“我”为中心，到了一个新的集体，这种自我意识表现出来就是自私，集体主义思想淡薄，缺乏关心帮助他人的观念。针对这一情况，每接手一个班，首先培养同学们的集体主义思想，热爱家乡、热爱学校的观念。并在课室最显眼的地方建设一个精神文化园地，张贴一些励志警句以及关爱他人的文章，并周期性地更换同学们进步的心得体会，使园地成为全班学生精神的支柱、力量的源泉、信心的保证。还要经常利用班会课向同学们讲授国家的历史，特别是建立新中国的艰难历程以及改革开放所取得的成就。以此让学生牢记历史、珍惜现在、把握未来，达到爱国主义教育的目的。还要引导学生体谅父母、理解教师，以及深刻记住父母的养育之恩、教师的教育之情。并明确向学生指出，爱祖国的具体表现就是爱自己的学校、班级，爱自己的父母、教师和同学。 　　笔者班上有个学生在七年级时经常旷课、扰乱课堂纪律、甚至还恶意顶撞教师，令到科任教师下不了台，成为公认的“问题学生”。 笔者通过了解他的家庭情况，知道他父母在外打工，家里剩下他和祖母、弟弟一起生活。笔者针对他从小就缺乏父母教育、缺少家庭温暖的特点，多关心他的学习、生活，有一次得知他感冒在宿舍休息，笔者就送他到医院治疗，回宿舍后笔者耐心地和他谈心，引导他如何尊敬师长、团结同学、关心班集体。并勉励他为自己的前途奋发向上，用好的榜样教育自己的弟弟。经过几个月的教育，这个学生逐渐学会了关爱他人、关心班集体。有一次他高兴地告诉笔者，他弟弟也没有以前那么难教了，听话了许多。更加体现他进步的是，以前被他顶撞得下不了台的一位教师告诉笔者，在教师节收到了这个学生的贺卡。 　　通过一系列活动，同学们的自信心树立起来了，集体荣誉感增强了，同学与同学之间加强了团结，相互尊重，相互宽容，文明礼貌蔚然成风。连家长也惊讶：孩子回到家里，会做家务、会体贴父母，简直换了一个人似的。多年的班主任工作经验告诉笔者，没有爱心就没有教育，学生只有感受到教师的爱，他才会爱自己、爱他人、珍惜他身边的所有人。 　　二、让学生在挫折中学会成长 　　现在的学生由于家长的宠爱，造成许多学生害怕困难，害怕挫折，在困难和挫折面前，或是选择逃避，或是悲观失望。教师要注意对学生进行挫折教育和培养学生的坚强意志，引导学生在挫折中学会自我总结。 　　笔者班上学生热情高涨地参加学校的秋季田径运动会，但所得名次与目标相差悬殊，只获得全级的第五名，同学们很长时间都情绪低落。笔者在适当的时候召开了一个主题班会——如何面对挫折。在班会课时，笔者向学生分析失败的原因主要是参赛队员承受太大的压力，内心焦躁，思想包袱过重等。并赞扬全班同学在今次校运会过程中学会了团结一致，为班集体的荣誉而奋斗，这比成绩更加重要。通过这次集体活动，使学生的思想得到了一次升华。 　　班级里一名学生进班成绩为第一名，但是经过几次考试后，笔者发现他的成绩明显下降，笔者没有急于找他谈话，先是观察了一段时间，对他的性格和学习方法有了一定的了解。在找他谈话时，让他自己来谈谈对自己成绩下降有什么想法，他觉得自己、家长对学习成绩的要求过高，而他又不太适应这种学习生活，这些都给他造成很大的压力，使他在学习时，遇到不懂的题，就十分急躁，不愿意去做，造成不会的题越来越多，成绩直线下降，针对他自己谈到的方面和笔者对他的一些了解，笔者告诉他：“现在