依托学科竞赛促进英语专业第二课堂的发展——以北京城学院为例.PDFVIP

２０１３Ｎｏ４ 北京城市学院学报 ２０１３年第４期 （ＴｏｔａｌＮｏ１１６） ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＢＥＩＪＩＮＧＣＩＴＹＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ （总第１１６期） 依托学科竞赛促进英语专业第二课堂的发展 ———以北京城市学院为例 徐泰力 （北京城市学院　北京　１０００８３） 摘　要：本文在分析国内学者对英语专业第二课堂发展研究的基础上，结合同行和笔者指导我校学生参加英 语学科竞赛的经验，提出依托学科竞赛平台，促进我校英语专业第二课堂发展的论点。本文首先提出学科竞赛对 第二课堂的开展有明确的指导意义，接着阐述了学科竞赛促进第二课堂规范管理体系的形成，然后指出学科竞赛 创新了第二课堂指导模式，最后论证了学科竞赛和第二课堂紧密结合，在培养学生综合能力方面发挥重要的作用。 关键词：学科竞赛；英语专业第二课堂；综合能力 中图分类号：Ｇ６４２　　　文献标识码：Ａ　　　文章编号：１６７３－４５１３（２０１３）－０４－０７４－０６ 管理分工不明确。杭州电子科技大学郭继东 一、英语专业第二课堂的发展研究背景 （２００７）对国内二十几所高校包括英语广播电台 随着传统的课堂外语教学不足和问题的不 等形式的英语专业第二课堂教学情况进行了调 断显露，国内学者对外语第二课堂教学给予越 研，发现大部分高校的师生对英语专业第二课 来越多的认可和重视，并从多角度对其进行研 堂的重要性持有非常积极的肯定态度，但各学 究，概括起来这些论文内容大致可以细分为三 校英语专业第二课堂教学不是很理想。中原工 个方面：一是对英语专业第二课堂现状及存在 学院外国语学院王惠瑜 （ ２０１１）以中原工学院 问题的研究；二是对英语专业第二课堂必要性 为调查对象进行问卷调查，结合对学校有关管 及可行性的研究；三是对英语专业第二课堂的 理层和英语任课教师的访谈，得出存在的问题： 实践及成果的总结。 （１）英语专业第二课堂教学的重视程度不够； 例如，湖北工业大学熊素娟 （ ２００７）在武 （２）英语专业第二课堂教学经费短缺；（３）英 汉的省部属１０所高校每个学校随机抽取２０名 语专业第二课堂教学缺乏系统性。 学生进行问卷调查，了解大学生课外英语学习 以上文章都反映出目前许多高校在英语教 和参加英语专业第二课堂活动的现状。同时调 学中，都不同程度地开辟了英语专业第二课堂。 查人员走访了在武汉各高校的部分教学管理人 但多年来，许多第二课堂活动都处于一种自由、 员和部分教师，采取访谈的形式，了解英语专 无序的状态，没有形成严谨、系统的教学体系。 业第二课堂管理情况。调查分析发现存在以下 令人遗憾的是，以学科竞赛为切入点，促进英 问题：（１）学生在课外学习英语时缺乏应有的 语专业第二课堂发展的问题研究寥寥无几。笔 指导；（２）教师的指导作用没有得到充分的利 者连续三年指导英语专业学生参加 “ＣＣＴＶ希 ３）英语专业第二课堂的组织缺乏系统性， 用；（ 望之星校园英文短剧大赛”，取得了市级二等 收稿日期：２０１３年３月１７日 作者简介：徐泰力 （１９７８－），男，硕士，北京城市学院语言学部讲师，研究方向：英语教学法。 依托学科竞赛促进英语专业第二课堂的发展———以北京城市学院为例 ·７５· 奖、三等奖等成绩，从中也积累了一些对学科 积极的作用。 竞赛组织和开展的经验，通过对这些经验和教 （二）学科竞赛规范了英语专业第二课堂的 训的系